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Método de desfazer como procedimento didáctico na perspectiva de aprendizagem significativa de Ausubel para a resolução de equações do 1º grau: caso de alunos da 8ª classe da Escola Secundária da Ponta-Gêa-Beira

Fuente: Zenodo
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: GUENJERE, PAULO BAPTISTA
Formato: Recurso digital
Lenguaje:portugués
Publicado: Zenodo 2026
Materias:
Método de Desfazer, Método Formal, equações lineares, Balança de equilíbrio, Ensino da Matemática, Educação Matemática, Operações inversas, 8ª classe, Beira, Moçambique.
Acceso en línea:
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