THE EFFECTIVENESS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN DEVELOPING LISTENING, SPEAKING, READING, AND WRITING SKILLS IN LANGUAGE LEARNING
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901045642264576 |
|---|---|
| author | ӘЛІМХАН БАҚДӘУЛЕТ ЕРҒАЛИҰЛЫ |
| author_facet | ӘЛІМХАН БАҚДӘУЛЕТ ЕРҒАЛИҰЛЫ |
| contents | <p><em><span>Быстрое развитие искусственного интеллекта (ИИ) существенно повлияло на сферу языкового образования, предложив инновационные подходы к развитию навыков аудирования, говорения, чтения и письма. В данной статье исследуется эффективность технологий на основе искусственного интеллекта в развитии четырех основных языковых навыков в процессе изучения языка. Рассматриваются теоретические подходы к обучению с использованием ИИ, а также анализируется влияние интеллектуальных инструментов, таких как системы распознавания речи, адаптивные обучающие платформы, чат-боты и приложения с автоматизированной обратной связью, на формирование языковой компетенции обучающихся. На основе анализа современных эмпирических исследований подчеркивается потенциал искусственного интеллекта в обеспечении персонализированного обучения, мгновенной обратной связи и повышения автономности учащихся. Кроме того, в статье обсуждаются проблемы интеграции ИИ в образовательный процесс, включая этические вопросы, защиту данных и риск чрезмерной зависимости от технологий. Полученные результаты показывают, что при грамотном использовании искусственный интеллект может эффективно дополнять традиционное обучение языку, способствуя сбалансированному развитию навыков аудирования, говорения, чтения и письма.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18766207 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | THE EFFECTIVENESS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN DEVELOPING LISTENING, SPEAKING, READING, AND WRITING SKILLS IN LANGUAGE LEARNING ӘЛІМХАН БАҚДӘУЛЕТ ЕРҒАЛИҰЛЫ искусственный интеллект, изучение языков, навыки аудирования, навыки говорения, навыки чтения, навыки письма, образовательные технологии. <p><em><span>Быстрое развитие искусственного интеллекта (ИИ) существенно повлияло на сферу языкового образования, предложив инновационные подходы к развитию навыков аудирования, говорения, чтения и письма. В данной статье исследуется эффективность технологий на основе искусственного интеллекта в развитии четырех основных языковых навыков в процессе изучения языка. Рассматриваются теоретические подходы к обучению с использованием ИИ, а также анализируется влияние интеллектуальных инструментов, таких как системы распознавания речи, адаптивные обучающие платформы, чат-боты и приложения с автоматизированной обратной связью, на формирование языковой компетенции обучающихся. На основе анализа современных эмпирических исследований подчеркивается потенциал искусственного интеллекта в обеспечении персонализированного обучения, мгновенной обратной связи и повышения автономности учащихся. Кроме того, в статье обсуждаются проблемы интеграции ИИ в образовательный процесс, включая этические вопросы, защиту данных и риск чрезмерной зависимости от технологий. Полученные результаты показывают, что при грамотном использовании искусственный интеллект может эффективно дополнять традиционное обучение языку, способствуя сбалансированному развитию навыков аудирования, говорения, чтения и письма.</span></em></p> |
| title | THE EFFECTIVENESS OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN DEVELOPING LISTENING, SPEAKING, READING, AND WRITING SKILLS IN LANGUAGE LEARNING |
| topic | искусственный интеллект, изучение языков, навыки аудирования, навыки говорения, навыки чтения, навыки письма, образовательные технологии. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18766207 |