A linguagem como construção do conhecimento subjetivo humano: perspectivas para o Ensino Médio no curso de Letras – Inglês
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | portugués |
| Publicado: |
Zenodo
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866901066053844992 |
|---|---|
| author | FERREIRA, José Ernando Albuquerque |
| author_facet | FERREIRA, José Ernando Albuquerque |
| contents | <p><span>Dentro da área de Linguagem, é possível adotar estratégias que estimulem o educando a compreender o papel social dos contos, reconhecendo sua relevância para a vida em sociedade. Assim, entende-se que, quando a criança tem acesso à alfabetização desde cedo, aliada a práticas lúdicas — seja no ambiente escolar ou na comunidade em que vive —, ela tende a desenvolver uma formação humana mais completa, tornando-se um sujeito solidário, crítico e participativo. Para a realização desta pesquisa, utilizou-se a metodologia bibliográfica, por meio da análise de diferentes autores que abordam o mesmo tema, o que permitiu concluir a importância da Língua Portuguesa para o crescimento pessoal e profissional de cada indivíduo.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18788177 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | A linguagem como construção do conhecimento subjetivo humano: perspectivas para o Ensino Médio no curso de Letras – Inglês FERREIRA, José Ernando Albuquerque Histórias. Antiguidade. Tempo medieval. <p><span>Dentro da área de Linguagem, é possível adotar estratégias que estimulem o educando a compreender o papel social dos contos, reconhecendo sua relevância para a vida em sociedade. Assim, entende-se que, quando a criança tem acesso à alfabetização desde cedo, aliada a práticas lúdicas — seja no ambiente escolar ou na comunidade em que vive —, ela tende a desenvolver uma formação humana mais completa, tornando-se um sujeito solidário, crítico e participativo. Para a realização desta pesquisa, utilizou-se a metodologia bibliográfica, por meio da análise de diferentes autores que abordam o mesmo tema, o que permitiu concluir a importância da Língua Portuguesa para o crescimento pessoal e profissional de cada indivíduo.</span></p> |
| title | A linguagem como construção do conhecimento subjetivo humano: perspectivas para o Ensino Médio no curso de Letras – Inglês |
| topic | Histórias. Antiguidade. Tempo medieval. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18788177 |