Descobrindo o Open Roberta Lab com Alan Turing | PROFESSOR ENSINO MÉDIO
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Publicado: |
Zenodo
2026
|
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1866901241916817408 |
|---|---|
| author | Trindade, Genarde Alves, Jorge |
| author_facet | Trindade, Genarde Alves, Jorge |
| contents | <p><span>Este plano de aula "Descobrindo o Open Roberta Lab com Alan Turing" é uma atividade </span><em><span>maker</span></em><span> de 120 minutos para o Ensino Médio, que utiliza a trajetória de Alan Turing destacando suas contribuições para a Computação, a Máquina de Turing e seu papel na quebra do código Enigma como inspiração e referência metodológica para introduzir Algoritmos e Programação em blocos no simulador Open Roberta Lab. A aula é dividida em momentos CONECTAR, CONSTRUIR (com desafios para o robô desenhar um quadrado, um triângulo equilátero e uma trajetória circular no plano cartesiano), ANALISAR e CONTINUAR, promovendo conexões interdisciplinares com Matemática e História, e focando nas competências de construir instruções claras e analisar criticamente, alinhado à BNCC EM13CO1</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18792688 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Descobrindo o Open Roberta Lab com Alan Turing | PROFESSOR ENSINO MÉDIO Trindade, Genarde Alves, Jorge <p><span>Este plano de aula "Descobrindo o Open Roberta Lab com Alan Turing" é uma atividade </span><em><span>maker</span></em><span> de 120 minutos para o Ensino Médio, que utiliza a trajetória de Alan Turing destacando suas contribuições para a Computação, a Máquina de Turing e seu papel na quebra do código Enigma como inspiração e referência metodológica para introduzir Algoritmos e Programação em blocos no simulador Open Roberta Lab. A aula é dividida em momentos CONECTAR, CONSTRUIR (com desafios para o robô desenhar um quadrado, um triângulo equilátero e uma trajetória circular no plano cartesiano), ANALISAR e CONTINUAR, promovendo conexões interdisciplinares com Matemática e História, e focando nas competências de construir instruções claras e analisar criticamente, alinhado à BNCC EM13CO1</span></p> |
| title | Descobrindo o Open Roberta Lab com Alan Turing | PROFESSOR ENSINO MÉDIO |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18792688 |