Urban Education System Transformation Through Community-Based Tutoring Programmes for At-Risk Youth in Kampala, Uganda: Dropout Reduction and Achievement Outcomes

Fuente: Zenodo

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Détails bibliographiques
Auteurs principaux:	Musoke, Nyamaguri, Onyango, Kaboneko, Anywe, Mawanda
Format:	Recurso digital
Langue:	anglais
Publié:	Zenodo 2004
Sujets:	African Geography Dropout Rates Community-Based Interventions Tutoring Programmes Youth Development Education Policy Analysis Mixed-Methods Research
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