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Détails bibliographiques
Auteurs principaux: Ameyaw, Mary, Adongo, Samuel, Kweku, Joseph, Atiak, Jane
Format: Recurso digital
Langue:anglais
Publié: Zenodo 2005
Sujets:
Geographic Terms: African Methodological: Action Research
Formative Assessment Theoretical: Constructivism
Teacher Education
Professional Development
Curriculum Implementation
Student Achievement
Accès en ligne:https://doi.org/10.5281/zenodo.18817974
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https://doi.org/10.5281/zenodo.18817974

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