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| Main Authors: | , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2025
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.18834093 |
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Table of Contents:
- <p>La presente investigación analiza una experiencia formativa desarrollada mediante el workshop “Imagen y texto: dos almas de un cuerpo”, concebido como herramienta didáctica para la mediación lectora en el Grado de Educación Primaria (207 estudiantes). La propuesta se articuló en torno al libro álbum como corpus literario, entendiendo la interacción entre imagen y palabra como un espacio privilegiado de construcción de significado y de desarrollo de la competencia literaria.</p> <p><span>Desde un enfoque fundamentado en la teoría del aprendizaje situado, se diseñó un escenario auténtico que vinculó la formación universitaria con el contexto social y cultural real. Este planteamiento permitió integrar saberes disciplinares diversos —didáctica de la lengua y la literatura, educación artística, teoría de la comunicación, pedagogía y estudios culturales—, evidenciando el carácter multidisciplinar de la experiencia. La combinación de análisis literario, interpretación visual, expresión oral y reflexión pedagógica favoreció una comprensión del libro álbum como objeto cultural y recurso educativo. Se organizaron entrevistas con autoras contemporáneas de literatura infantil, lo que permitió al estudiantado interactuar con profesionales del ámbito editorial y literario</span></p>