EL reconocimiento de cualificaciones ¿qué obstáculos nos aguardan?
Fuente:
Zenodo
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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Sprache: | Spanisch |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2026
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| _version_ | 1866901547811602432 |
|---|---|
| author | Lantero, Luca |
| author_facet | Lantero, Luca |
| contents | <p>Los datos indican un aumento progresivo de la movilidad estudiantil a nivel mundial, que se triplicó ya entre 2000 y 2019, de dos a seis millones de alumnos, pero que ha se­guido creciendo aún más en los últimos años hasta alcanzar la cifra de 6,4 millones de participantes en programas de movilidad internacional (UNESCO, 2024) según el Insti­tute of International Education (IIE), esperando que alcance diez millones en 2025. Tanto la implantación de marcos legislativos regionales y mundiales como el aumento en el número de estudiantes internacionales deben interpretarse como procesos entrelazados que beben uno del otro y persiguen el fin común de favorecer un sistema de reconoci­miento de cualificaciones justo, transparente y fiable.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_18865997 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | EL reconocimiento de cualificaciones ¿qué obstáculos nos aguardan? Lantero, Luca education recognition of qualification <p>Los datos indican un aumento progresivo de la movilidad estudiantil a nivel mundial, que se triplicó ya entre 2000 y 2019, de dos a seis millones de alumnos, pero que ha se­guido creciendo aún más en los últimos años hasta alcanzar la cifra de 6,4 millones de participantes en programas de movilidad internacional (UNESCO, 2024) según el Insti­tute of International Education (IIE), esperando que alcance diez millones en 2025. Tanto la implantación de marcos legislativos regionales y mundiales como el aumento en el número de estudiantes internacionales deben interpretarse como procesos entrelazados que beben uno del otro y persiguen el fin común de favorecer un sistema de reconoci­miento de cualificaciones justo, transparente y fiable.</p> |
| title | EL reconocimiento de cualificaciones ¿qué obstáculos nos aguardan? |
| topic | education recognition of qualification |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.18865997 |