Saved in:
Bibliographic Details
Main Authors: Kurnaz, Ayça, Önal, Ayşe
Format: Recurso digital
Language:Turkish
Published: Zenodo 2026
Subjects:
Online Access:https://doi.org/10.5281/zenodo.18867289
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Table of Contents:
  • <p><strong><span>Öz</span></strong></p> <p><span lang="EN-GB">Bu çalışma, trampolin aleti kullanımının, cimnastik eğitimi alan altı yaş grubu çocuklarda bazı fiziksel parametrelere etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın katılımcıları Afyonkarahisar ilinde bir devlet anaokulunda, cimnastik dersi alan altı yaş grubundaki 24’ü deney, 22’si kontrol 46 öğrenciden meydana gelmektedir. Yarı deneysel desenlerden denkleştirilmemiş karşılaştırmalı grup deseninin kullanıldığı çalışmada deney ve kontrol gruplarından fiziksel parametreleri içeren ön test ölçümleri alınmış, sonrasında deney grubuna haftada 3 gün, 3 set, 12 tekrarlı trampolin aleti çalışması cimnastik antrenmanlarına ilave olarak yaptırılmış ve son testler alınmıştır. Verilerin analizinde, Levene testi, bağımsız t testi, grupların tanımlayıcı istatistikleri, tek yönlü Anova, tekrarlı ölçümlerde 2*2 Anova analizleri uygulanmıştır. Analizler sonucunda, grup içi ön ve son test verilerinde “esneklik, denge, dikey sıçrama, sırt ve bacak kuvveti” ölçüm değerlerinde anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Gruplar arası değerde ise dikey sıçrama ve bacak kuvveti ölçümlerinde anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Esneklik ve bacak kuvveti ölçümlerinde ise her iki grubun ön ve son test değerlerinde artış olduğu ve deney grubundaki artışın kontrol grubuna göre fazla olduğu ortaya konmuştur. Ayrıca “flamingo, dikey sıçrama, sırt kuvveti” değerlerinde, deney grubu puanlarında yükselme, kontrol grubu puanlarında ise azalma olduğu görülmüştür. Sonuç olarak, trampolin aleti kullanımının 6 yaş grubu çocukların esneklik, denge, dikey sıçrama, sırt ve bacak kuvveti değerlerini artırdığı, bununla beraber dikey sıçrama ve bacak kuvveti parametrelerindeki artışın ise daha fazla olduğu tespit edilmiştir. Bu sonuçlardan yola çıkarak, okul öncesi çocukların fiziksel ve motorik gelişimleri için trampolin egzersizlerinin yaptırılması önerilmektedir.</span></p> <p><strong><span> </span></strong></p> <p><strong><span>Anahtar Kelimeler: </span></strong><span lang="EN-GB">Trampolin, Cimnastik, Fiziksel Uygunluk, Okul Öncesi Öğrencisi.</span></p> <p><span lang="EN-GB"> </span></p> <p><strong><span>Abstract</span></strong></p> <p><span lang="EN-GB">This study aimed to examine the effects of trampoline use on certain physical parameters in six-year-old children receiving gymnastics training. The participants consisted of 46 preschool children (24 experimental, 22 control) enrolled in a public kindergarten in Afyonkarahisar, Türkiye. A quasi-experimental nonequivalent control group design was employed. Pre-test measurements of physical parameters were taken from both groups. The experimental group performed additional trampoline exercises—three sessions per week, three sets of 12 repetitions—alongside their regular gymnastics training, while the control group continued standard lessons. Post-test measurements were then conducted. Data were analyzed using Levene’s test, independent t-test, descriptive statistics, one-way ANOVA, and 2×2 repeated-measures ANOVA. The results revealed significant within-group differences between pre- and post-test scores in flexibility, balance, vertical jump, back strength, and leg strength. Between-group comparisons showed significant differences in vertical jump and leg strength values. Both groups improved in flexibility and leg strength; however, the experimental group showed greater increases. Additionally, while the experimental group’s flamingo balance, vertical jump, and back strength scores improved, the control group’s scores tended to decrease. In conclusion, trampoline exercises positively affected six-year-old children’s flexibility, balance, vertical jump, back, and leg strength, with particularly greater improvements in vertical jump and leg strength parameters. Based on these findings, it is recommended that trampoline activities be included in preschool physical education programs to support children’s physical and motor development.</span></p> <p><strong><span> </span></strong></p> <p><strong><span>Keywords: </span></strong><span lang="EN-GB">Trampoline, Gymnastics, Physical Fitness, Preschool Student.</span></p>