Methodological Assessment of Quasi-Experimental Designs in Tanzanian Secondary Schools Systems

Fuente: Zenodo

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Mwakwayinda, Chiza, Zimba, Mambo, Misembe, Wabinga, Nyawati, Hema
Formato:	Recurso digital
Lenguaje:	inglés
Publicado:	Zenodo 2010
Materias:	African education quasi-experimental design randomized controlled trials educational impact assessment methodological evaluation resource allocation studies stratified sampling
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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