| _version_ | 1866901237138456576 |
|---|---|
| author | Б.Т.ТУЛТУКОВ |
| author_facet | Б.Т.ТУЛТУКОВ |
| contents | <p><em><span>В условиях стремительного развития технологий интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс становится ключевым фактором модернизации системы высшего образования. Данная статья направлена на исследование потенциала применения ИИ в управлении образовательными программами в области нанотехнологий. Рассматриваются возможности ИИ в автоматизации разработки учебных планов, персонализации образовательных траекторий студентов, прогнозировании академической успеваемости и адаптации содержания курсов под актуальные научные достижения. Также анализируются примеры успешной интеграции ИИ в учебные процессы ведущих университетов мира. Отдельное внимание уделено этическим и организационным аспектам внедрения интеллектуальных систем в образовательную среду. В результате исследования обоснована необходимость стратегического подхода к внедрению ИИ, включая подготовку кадров, нормативное обеспечение и создание цифровой инфраструктуры. Полученные выводы подчеркивают важность интеграции ИИ как инструмента повышения качества образования в высокотехнологичных и междисциплинарных областях, таких как нанотехнологии.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19028658 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ПО НАНОТЕХНОЛОГИЯМ Б.Т.ТУЛТУКОВ Искусственный интеллект, нанотехнологии, образовательные программы, управление, цифровизация, персонализация, автоматизация, инновации, высшее образование, академическая успеваемость, прогнозирование, учебные планы, интердисциплинарность, цифровая инфраструктура, этика. <p><em><span>В условиях стремительного развития технологий интеграция искусственного интеллекта (ИИ) в образовательный процесс становится ключевым фактором модернизации системы высшего образования. Данная статья направлена на исследование потенциала применения ИИ в управлении образовательными программами в области нанотехнологий. Рассматриваются возможности ИИ в автоматизации разработки учебных планов, персонализации образовательных траекторий студентов, прогнозировании академической успеваемости и адаптации содержания курсов под актуальные научные достижения. Также анализируются примеры успешной интеграции ИИ в учебные процессы ведущих университетов мира. Отдельное внимание уделено этическим и организационным аспектам внедрения интеллектуальных систем в образовательную среду. В результате исследования обоснована необходимость стратегического подхода к внедрению ИИ, включая подготовку кадров, нормативное обеспечение и создание цифровой инфраструктуры. Полученные выводы подчеркивают важность интеграции ИИ как инструмента повышения качества образования в высокотехнологичных и междисциплинарных областях, таких как нанотехнологии.</span></em></p> |
| title | ИНТЕГРАЦИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА В УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ПРОГРАММАМИ ПО НАНОТЕХНОЛОГИЯМ |
| topic | Искусственный интеллект, нанотехнологии, образовательные программы, управление, цифровизация, персонализация, автоматизация, инновации, высшее образование, академическая успеваемость, прогнозирование, учебные планы, интердисциплинарность, цифровая инфраструктура, этика. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19028658 |