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| Autori principali: | , |
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| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19115244 |
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Sommario:
- <p>El presente trabajo de investigación, describe la problemática a la que se ve envuelto el docente de la Universidad Autónoma de Guerrero, en especial se considera como caso de estudio a los docentes adscritos a la Unidad Académica de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Guerrero, la cual alberga cuatros licenciaturas y tres postrados. Se describe la problemática por la que transita toda institución de nivel superior que pretende combinar las TIC en sus procesos de enseñanza para con los educandos, resaltando las múltiples resistencias que presentan los docentes al aceptar que las TIC pueden ser útiles al momento de acompañar sus contenidos temáticos incorporando las competencias bajo un punto de vista constructivista. Por lo que de los seis instrumentos utilizados en el caso de estudio, se procede a describir los resultados obtenidos del instrumento sexto,<br>denominado: apoyo a la observación durante el curso, misma que las respuestas aquí vertidas fueron tomadas como un referente que en primera instancia fue tomada cualitativamente y después como medida cuantitativamente.</p>