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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2026
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| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19116004 |
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| _version_ | 1866902325322317824 |
|---|---|
| author | Pontes, Edel Alexandre Silva Medeiros, Luiz Vinicius Lopes Oliveira, Gabriel dos Santos Oliveira, Elinelson Gomes de |
| author_facet | Pontes, Edel Alexandre Silva Medeiros, Luiz Vinicius Lopes Oliveira, Gabriel dos Santos Oliveira, Elinelson Gomes de |
| contents | <p><span>As transformações científicas e tecnológicas contemporâneas têm exigido a ressignificação das práticas pedagógicas, especialmente no ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Nesse contexto, este estudo tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica que integra a criptografia ao ensino de funções quadráticas, direcionada a estudantes do final do Ensino Fundamental e início do Ensino Médio Integrado. A proposta utiliza funções quadráticas como mecanismo de codificação e decodificação de mensagens, articulando conceitos matemáticos a aplicações tecnológicas. Trata-se de uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, com ênfase na resolução de problemas. Os resultados indicam que a estratégia favorece o engajamento dos estudantes, estimula o raciocínio lógico e contribui para uma aprendizagem mais significativa. Conclui-se que a integração entre Matemática e tecnologia constitui uma alternativa promissora para o ensino na EPT.</span></p> <p><strong><span>Palavras-chave:</span></strong><span> Educação Profissional e Tecnológica; Ensino de Matemática; Criptografia; Funções Quadráticas; Metodologias Ativas.</span></p> <p><span> </span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19116004 |
| institution | Zenodo |
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| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: uma proposta pedagógica com criptografia para o estudo de funções quadráticas Pontes, Edel Alexandre Silva Medeiros, Luiz Vinicius Lopes Oliveira, Gabriel dos Santos Oliveira, Elinelson Gomes de <p><span>As transformações científicas e tecnológicas contemporâneas têm exigido a ressignificação das práticas pedagógicas, especialmente no ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica (EPT). Nesse contexto, este estudo tem como objetivo apresentar uma proposta pedagógica que integra a criptografia ao ensino de funções quadráticas, direcionada a estudantes do final do Ensino Fundamental e início do Ensino Médio Integrado. A proposta utiliza funções quadráticas como mecanismo de codificação e decodificação de mensagens, articulando conceitos matemáticos a aplicações tecnológicas. Trata-se de uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e exploratório, com ênfase na resolução de problemas. Os resultados indicam que a estratégia favorece o engajamento dos estudantes, estimula o raciocínio lógico e contribui para uma aprendizagem mais significativa. Conclui-se que a integração entre Matemática e tecnologia constitui uma alternativa promissora para o ensino na EPT.</span></p> <p><strong><span>Palavras-chave:</span></strong><span> Educação Profissional e Tecnológica; Ensino de Matemática; Criptografia; Funções Quadráticas; Metodologias Ativas.</span></p> <p><span> </span></p> |
| title | Ensino de Matemática na Educação Profissional e Tecnológica: uma proposta pedagógica com criptografia para o estudo de funções quadráticas |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19116004 |