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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Zenodo
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19175968 |
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Table of Contents:
- <p>Esta investigación analiza la incidencia del juego en el desarrollo de la lateralidad en estudiantes de primer grado de primaria. El estudio se enmarca en el área de la educación física y la psicomotricidad, destacando la importancia de las actividades lúdicas en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo con diseño descriptivo, utilizando técnicas de observación y evaluación motriz. Los resultados evidencian que la aplicación de juegos dirigidos contribuye significativamente al desarrollo de la lateralidad, favoreciendo la coordinación, orientación espacial y el rendimiento académico de los estudiantes. Se concluye que el juego constituye una herramienta pedagógica fundamental para el fortalecimiento de habilidades motoras en la educación primaria.</p> <p><strong>Palabras clave:</strong><br>lateralidad, psicomotricidad, educación física, juego, educación primaria.</p>