FONETIK QONUNIYATLARNING NAZARIY TAHLILI
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
|
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901882069319680 |
|---|---|
| author | Sobirova Shahzoda Mirzoid qizi Wordly Knowledge Publishing Centre |
| author_facet | Sobirova Shahzoda Mirzoid qizi Wordly Knowledge Publishing Centre |
| contents | <p>Mazkur maqolada fonetik qonuniyatlarning nazariy mohiyati va ularning umumta’lim maktablarida o‘qitilishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Fonetika bo‘limiga oid ayrim bilimlarning (nutq a’zolarining harakati, tovushlarning artikulyatsion tasnifi) savodxonlik va nutqiy kompetensiyani shakllantirishdagi amaliy samaradorligi masalasi ilmiy-nazariy nuqtayi nazardan yoritiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, fonetik bilimlarning bir qismi sof nazariy xarakterga ega bo‘lib, ularni haddan tashqari tafsilot bilan o‘rganish o‘quvchining real nutqiy faoliyatiga bevosita ta’sir ko‘rsatmaydi. Maqolada fonetikani o‘qitishda funksional va kompetensiyaviy yondashuv ustuvor bo‘lishi lozimligi asoslab beriladi.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19225131 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | FONETIK QONUNIYATLARNING NAZARIY TAHLILI Sobirova Shahzoda Mirzoid qizi Wordly Knowledge Publishing Centre <p>Mazkur maqolada fonetik qonuniyatlarning nazariy mohiyati va ularning umumta’lim maktablarida o‘qitilishdagi o‘rni tahlil qilinadi. Fonetika bo‘limiga oid ayrim bilimlarning (nutq a’zolarining harakati, tovushlarning artikulyatsion tasnifi) savodxonlik va nutqiy kompetensiyani shakllantirishdagi amaliy samaradorligi masalasi ilmiy-nazariy nuqtayi nazardan yoritiladi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, fonetik bilimlarning bir qismi sof nazariy xarakterga ega bo‘lib, ularni haddan tashqari tafsilot bilan o‘rganish o‘quvchining real nutqiy faoliyatiga bevosita ta’sir ko‘rsatmaydi. Maqolada fonetikani o‘qitishda funksional va kompetensiyaviy yondashuv ustuvor bo‘lishi lozimligi asoslab beriladi.</p> |
| title | FONETIK QONUNIYATLARNING NAZARIY TAHLILI |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19225131 |