ИННОВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ СОТРУДНИЧЕСТВА ШКОЛЫ И СЕМЬИ
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2026
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
| _version_ | 1866901084558065664 |
|---|---|
| author | РАУШ АНЖЕЛА ИГОРЕВНА Б.Ш. ТҰРҒАНБАЕВА |
| author_facet | РАУШ АНЖЕЛА ИГОРЕВНА Б.Ш. ТҰРҒАНБАЕВА |
| contents | <p><em><span>В статье рассматривается инновационное управление как стратегический инструмент развития образовательной среды начальной школы в условиях современных социально-экономических и технологических изменений. Раскрывается его сущность как системного подхода к планированию, организации и оценке изменений, направленных на повышение качества образования младших школьников. Особое внимание уделяется взаимодействию школы и семьи как важнейшему направлению управленческой деятельности. Проанализированы три модели управления инновациями: интегрированная система управления качеством образования, модель открытых инноваций и компетентностная модель. Представлены результаты эмпирического исследования, отражающие особенности сопровождения родителей при использовании цифровых образовательных ресурсов и выявляющие различия в управленческих практиках педагогов в условиях цифровизации.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19283143 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ИННОВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ СОТРУДНИЧЕСТВА ШКОЛЫ И СЕМЬИ РАУШ АНЖЕЛА ИГОРЕВНА Б.Ш. ТҰРҒАНБАЕВА инновационное управление, образовательная среда, начальная школа, управление качеством образования, взаимодействие школы и семьи, открытая модель управления, цифровые образовательные ресурсы. <p><em><span>В статье рассматривается инновационное управление как стратегический инструмент развития образовательной среды начальной школы в условиях современных социально-экономических и технологических изменений. Раскрывается его сущность как системного подхода к планированию, организации и оценке изменений, направленных на повышение качества образования младших школьников. Особое внимание уделяется взаимодействию школы и семьи как важнейшему направлению управленческой деятельности. Проанализированы три модели управления инновациями: интегрированная система управления качеством образования, модель открытых инноваций и компетентностная модель. Представлены результаты эмпирического исследования, отражающие особенности сопровождения родителей при использовании цифровых образовательных ресурсов и выявляющие различия в управленческих практиках педагогов в условиях цифровизации.</span></em></p> |
| title | ИННОВАЦИОННЫЕ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ИХ РОЛЬ В РАЗВИТИИ СОТРУДНИЧЕСТВА ШКОЛЫ И СЕМЬИ |
| topic | инновационное управление, образовательная среда, начальная школа, управление качеством образования, взаимодействие школы и семьи, открытая модель управления, цифровые образовательные ресурсы. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19283143 |