Maktabgacha ta'lim yoshidagi 5-6 yoshli bolalarda muammoli vaziyatlarni mustaqil yechish qobiliyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirish
Fuente:
Zenodo
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Publié: |
Zenodo
2026
|
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
| _version_ | 1866901902707392512 |
|---|---|
| author | Vasila Tillayeva |
| author_facet | Vasila Tillayeva |
| contents | <p>Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi 5–6 yoshli bolalarda muammoli vaziyatlarni mustaqil hal<br>qilish qobiliyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirish masalasi tahlil qilingan. Tadqiqot davomida muammoli ta’lim<br>elementlari, o‘yin asosidagi pedagogik metodlar va interfaol yondashuvlarning bolalarning mantiqiy fikrlashi hamda mustaqil<br>qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, muammoli vaziyatlarga<br>asoslangan mashg‘ulotlar bolalarning tafakkur faoliyatini faollashtiradi, ularni tahlil qilishga, solishtirishga va<br>muqobil yechimlarni topishga undaydi. Shuningdek, pedagog tomonidan muammoli vaziyatlarni to‘g‘ri tashkil etish va<br>bolalarni mustaqil fikrlashga yo‘naltirish metodikaning samaradorligini oshirishi aniqlandi. Tadqiqot natijalari maktabgacha<br>ta’lim jarayonida muammoli ta’lim metodlarini keng qo‘llash bolalarning ijodiy tafakkuri va mustaqil muammo yechish<br>qobiliyatini rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19291725 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Maktabgacha ta'lim yoshidagi 5-6 yoshli bolalarda muammoli vaziyatlarni mustaqil yechish qobiliyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirish Vasila Tillayeva <p>Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim yoshidagi 5–6 yoshli bolalarda muammoli vaziyatlarni mustaqil hal<br>qilish qobiliyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirish masalasi tahlil qilingan. Tadqiqot davomida muammoli ta’lim<br>elementlari, o‘yin asosidagi pedagogik metodlar va interfaol yondashuvlarning bolalarning mantiqiy fikrlashi hamda mustaqil<br>qaror qabul qilish ko‘nikmalarini rivojlantirishdagi ahamiyati o‘rganildi. Natijalar shuni ko‘rsatdiki, muammoli vaziyatlarga<br>asoslangan mashg‘ulotlar bolalarning tafakkur faoliyatini faollashtiradi, ularni tahlil qilishga, solishtirishga va<br>muqobil yechimlarni topishga undaydi. Shuningdek, pedagog tomonidan muammoli vaziyatlarni to‘g‘ri tashkil etish va<br>bolalarni mustaqil fikrlashga yo‘naltirish metodikaning samaradorligini oshirishi aniqlandi. Tadqiqot natijalari maktabgacha<br>ta’lim jarayonida muammoli ta’lim metodlarini keng qo‘llash bolalarning ijodiy tafakkuri va mustaqil muammo yechish<br>qobiliyatini rivojlantirishda muhim omil ekanligini ko‘rsatadi.</p> |
| title | Maktabgacha ta'lim yoshidagi 5-6 yoshli bolalarda muammoli vaziyatlarni mustaqil yechish qobiliyatini shakllantirish metodikasini takomillashtirish |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19291725 |