TA'LIMDA INTERFAOL TA'LIM MUHITINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY MODELI

Fuente: Zenodo
Enregistré dans:
Détails bibliographiques
Auteurs principaux: S.G.Muhiddinova, Worldy Knovledge Publishing Centre
Format: Recurso digital
Publié: Zenodo 2026
Accès en ligne:
Tags: Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
_version_ 1866901084814966784
author S.G.Muhiddinova
Worldy Knovledge Publishing Centre
author_facet S.G.Muhiddinova
Worldy Knovledge Publishing Centre
contents <p>Ushbu maqolada ta’lim jarayonida interfaol ta’lim muhitini shakllantirishning nazariy asoslari va modeli yoritilgan. Interfaol ta’limning mazmuni, uning pedagogik mohiyati hamda o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, interfaol ta’lim muhitining tarkibiy qismlari, uni tashkil etish mexanizmlari va samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijasida interfaol ta’lim muhitini shakllantirishning nazariy modeli ishlab chiqilgan bo‘lib, u zamonaviy ta’lim jarayonida qo‘llash uchun tavsiya etiladi.</p>
format Recurso digital
id zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19294061
institution Zenodo
language
publishDate 2026
publisher Zenodo
record_format zenodo
spellingShingle TA'LIMDA INTERFAOL TA'LIM MUHITINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY MODELI
S.G.Muhiddinova
Worldy Knovledge Publishing Centre
<p>Ushbu maqolada ta’lim jarayonida interfaol ta’lim muhitini shakllantirishning nazariy asoslari va modeli yoritilgan. Interfaol ta’limning mazmuni, uning pedagogik mohiyati hamda o‘quvchilarning mustaqil fikrlashini rivojlantirishdagi o‘rni ilmiy jihatdan tahlil qilingan. Shuningdek, interfaol ta’lim muhitining tarkibiy qismlari, uni tashkil etish mexanizmlari va samaradorligini oshirish yo‘llari ko‘rsatib berilgan. Tadqiqot natijasida interfaol ta’lim muhitini shakllantirishning nazariy modeli ishlab chiqilgan bo‘lib, u zamonaviy ta’lim jarayonida qo‘llash uchun tavsiya etiladi.</p>
title TA'LIMDA INTERFAOL TA'LIM MUHITINI SHAKLLANTIRISHNING NAZARIY MODELI
url https://doi.org/10.5281/zenodo.19294061