Projeto Político Pedagógico: Escola Municipal de Educação Básica do Campo "Profª Hilda Caetano de Oliveira Leite"
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2026
|
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| _version_ | 1866901790627201024 |
|---|---|
| author | LENA, ÂNGELO VALENTIM |
| author_facet | LENA, ÂNGELO VALENTIM |
| contents | <p>O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Educação Básica do Campo “Profª Hilda Caetano de Oliveira Leite” constitui-se como um instrumento orientador das práticas educativas, administrativas e comunitárias da unidade, reafirmando seu compromisso com uma educação pública de qualidade, contextualizada e socialmente referenciada.</p> <p>Situada na comunidade rural do Sucuri, em Cuiabá/MT, a escola desenvolve sua proposta pedagógica ancorada nos princípios da Educação do Campo, reconhecendo os sujeitos, os saberes e as dinâmicas próprias do território como elementos centrais do processo educativo. Nesse sentido, o PPP articula o ensino formal às vivências locais, promovendo uma educação que valoriza a identidade campesina, fortalece vínculos comunitários e contribui para a permanência qualificada dos estudantes no campo.</p> <p>O documento apresenta um diagnóstico detalhado da realidade institucional, abrangendo aspectos históricos, sociais, pedagógicos e estruturais da escola, evidenciando desafios como a redução da oferta de etapas educacionais, a mobilidade das famílias entre campo e cidade e a necessidade de ampliação das matrículas. Em contrapartida, propõe estratégias de superação pautadas na gestão democrática, na participação da comunidade e na articulação interinstitucional.</p> <p>Do ponto de vista pedagógico, a escola adota metodologias ativas, interdisciplinares e inclusivas, que consideram os conhecimentos prévios dos estudantes e promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia e do protagonismo. O currículo é concebido de forma integrada, articulando saberes científicos e conhecimentos tradicionais, com vistas à formação integral dos sujeitos.</p> <p>O PPP também reafirma o papel da escola como espaço de acolhimento, convivência e construção coletiva, destacando práticas que envolvem o transporte escolar como extensão do processo educativo, a participação ativa das famílias e a valorização das relações humanas no cotidiano escolar.</p> <p>Como horizonte, o documento projeta a consolidação da unidade como um polo educacional rural integrado, com ampliação da oferta educacional, incluindo a retomada da Educação de Jovens e Adultos e a articulação com instituições formativas, visando não apenas garantir o direito à educação, mas também contribuir para o desenvolvimento sustentável do território.</p> <p>Assim, este Projeto Político Pedagógico não se limita a um instrumento normativo, mas se configura como expressão viva de uma escola comprometida com a transformação social, a justiça educacional e a construção de um futuro em que educar no campo signifique também fortalecer o direito de permanecer e prosperar nele.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19302524 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Projeto Político Pedagógico: Escola Municipal de Educação Básica do Campo "Profª Hilda Caetano de Oliveira Leite" LENA, ÂNGELO VALENTIM <p>O Projeto Político Pedagógico da Escola Municipal de Educação Básica do Campo “Profª Hilda Caetano de Oliveira Leite” constitui-se como um instrumento orientador das práticas educativas, administrativas e comunitárias da unidade, reafirmando seu compromisso com uma educação pública de qualidade, contextualizada e socialmente referenciada.</p> <p>Situada na comunidade rural do Sucuri, em Cuiabá/MT, a escola desenvolve sua proposta pedagógica ancorada nos princípios da Educação do Campo, reconhecendo os sujeitos, os saberes e as dinâmicas próprias do território como elementos centrais do processo educativo. Nesse sentido, o PPP articula o ensino formal às vivências locais, promovendo uma educação que valoriza a identidade campesina, fortalece vínculos comunitários e contribui para a permanência qualificada dos estudantes no campo.</p> <p>O documento apresenta um diagnóstico detalhado da realidade institucional, abrangendo aspectos históricos, sociais, pedagógicos e estruturais da escola, evidenciando desafios como a redução da oferta de etapas educacionais, a mobilidade das famílias entre campo e cidade e a necessidade de ampliação das matrículas. Em contrapartida, propõe estratégias de superação pautadas na gestão democrática, na participação da comunidade e na articulação interinstitucional.</p> <p>Do ponto de vista pedagógico, a escola adota metodologias ativas, interdisciplinares e inclusivas, que consideram os conhecimentos prévios dos estudantes e promovem o desenvolvimento do pensamento crítico, da autonomia e do protagonismo. O currículo é concebido de forma integrada, articulando saberes científicos e conhecimentos tradicionais, com vistas à formação integral dos sujeitos.</p> <p>O PPP também reafirma o papel da escola como espaço de acolhimento, convivência e construção coletiva, destacando práticas que envolvem o transporte escolar como extensão do processo educativo, a participação ativa das famílias e a valorização das relações humanas no cotidiano escolar.</p> <p>Como horizonte, o documento projeta a consolidação da unidade como um polo educacional rural integrado, com ampliação da oferta educacional, incluindo a retomada da Educação de Jovens e Adultos e a articulação com instituições formativas, visando não apenas garantir o direito à educação, mas também contribuir para o desenvolvimento sustentável do território.</p> <p>Assim, este Projeto Político Pedagógico não se limita a um instrumento normativo, mas se configura como expressão viva de uma escola comprometida com a transformação social, a justiça educacional e a construção de um futuro em que educar no campo signifique também fortalecer o direito de permanecer e prosperar nele.</p> |
| title | Projeto Político Pedagógico: Escola Municipal de Educação Básica do Campo "Profª Hilda Caetano de Oliveira Leite" |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19302524 |