Educación ambiental integral (Parte I): EAI en clave latinoamericana
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | español |
| Publicado: |
Zenodo
2026
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| Materias: | |
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| _version_ | 1866901776261709824 |
|---|---|
| author | Couselo, Natalia |
| author_facet | Couselo, Natalia |
| contents | <p>Se introduce la perspectiva de la Educación Ambiental Integral en el marco de la enseñanza de las ciencias naturales, destacando su potencial para abordar problemáticas contemporáneas desde una mirada compleja y situada. Desde una perspectiva crítica y latinoamericana, se propone superar enfoques reduccionistas que limitan lo ambiental a lo meramente natural, incorporando dimensiones sociales, políticas, culturales y éticas.<br>A lo largo del texto se desarrollan los principales ejes de la Educación Ambiental Integral, haciendo hincapié en la construcción de una ciudadanía crítica y comprometida, así como en la necesidad de promover una comprensión profunda de las relaciones entre sociedad y naturaleza. En este sentido, se articulan aportes conceptuales con reflexiones sobre el rol de la escuela y la enseñanza en la formación de sujetos capaces de intervenir en su entorno.<br>Dirigido a docentes en formación y en ejercicio, el capítulo ofrece herramientas para integrar la perspectiva ambiental en las propuestas de enseñanza, favoreciendo el diseño de prácticas pedagógicas que aborden problemas relevantes y fomenten la participación, el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19336641 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Educación ambiental integral (Parte I): EAI en clave latinoamericana Couselo, Natalia Educación Ambiental Integral Formación docente Perspectivas críticas <p>Se introduce la perspectiva de la Educación Ambiental Integral en el marco de la enseñanza de las ciencias naturales, destacando su potencial para abordar problemáticas contemporáneas desde una mirada compleja y situada. Desde una perspectiva crítica y latinoamericana, se propone superar enfoques reduccionistas que limitan lo ambiental a lo meramente natural, incorporando dimensiones sociales, políticas, culturales y éticas.<br>A lo largo del texto se desarrollan los principales ejes de la Educación Ambiental Integral, haciendo hincapié en la construcción de una ciudadanía crítica y comprometida, así como en la necesidad de promover una comprensión profunda de las relaciones entre sociedad y naturaleza. En este sentido, se articulan aportes conceptuales con reflexiones sobre el rol de la escuela y la enseñanza en la formación de sujetos capaces de intervenir en su entorno.<br>Dirigido a docentes en formación y en ejercicio, el capítulo ofrece herramientas para integrar la perspectiva ambiental en las propuestas de enseñanza, favoreciendo el diseño de prácticas pedagógicas que aborden problemas relevantes y fomenten la participación, el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.</p> |
| title | Educación ambiental integral (Parte I): EAI en clave latinoamericana |
| topic | Educación Ambiental Integral Formación docente Perspectivas críticas |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19336641 |