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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | spagnolo |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19336641 |
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Sommario:
- <p>Se introduce la perspectiva de la Educación Ambiental Integral en el marco de la enseñanza de las ciencias naturales, destacando su potencial para abordar problemáticas contemporáneas desde una mirada compleja y situada. Desde una perspectiva crítica y latinoamericana, se propone superar enfoques reduccionistas que limitan lo ambiental a lo meramente natural, incorporando dimensiones sociales, políticas, culturales y éticas.<br>A lo largo del texto se desarrollan los principales ejes de la Educación Ambiental Integral, haciendo hincapié en la construcción de una ciudadanía crítica y comprometida, así como en la necesidad de promover una comprensión profunda de las relaciones entre sociedad y naturaleza. En este sentido, se articulan aportes conceptuales con reflexiones sobre el rol de la escuela y la enseñanza en la formación de sujetos capaces de intervenir en su entorno.<br>Dirigido a docentes en formación y en ejercicio, el capítulo ofrece herramientas para integrar la perspectiva ambiental en las propuestas de enseñanza, favoreciendo el diseño de prácticas pedagógicas que aborden problemas relevantes y fomenten la participación, el pensamiento crítico y la toma de decisiones informadas.</p>