Oliy ta'lim muassasalarida mustaqil ta'limni tashkil etishning pedagogik imkoniyatlari

Fuente: Zenodo
Gespeichert in:
Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser: Buzaynab Qurbonova
Format: Recurso digital
Veröffentlicht: Zenodo 2026
Online-Zugang:
Tags: Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
_version_ 1866901969955717120
author Buzaynab Qurbonova
author_facet Buzaynab Qurbonova
contents <p>Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida mustaqil ta’limni tashkil etishning pedagogik zaruriyati xususida<br>ma’lumotlar aks ettirilgan. Mustaqil ta’lim o‘quv materialini mustaqil o‘zlashtirish, murakkablik darajasi turlicha bo‘lgan topshiriqlar,<br>amaliy vazifalarni auditoriyada hamda auditoriyadan tashqarida ijodiy va mustaqil bajarish asosida nazariy bilim,<br>amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyat ekanligi ta’kidlangan. Mustaqil ishlar didaktik<br>maqsadi, vazifasi, murakkablik darajasi, kimga (individual yoki jamoa uchun) mo‘ljallanganiga qarab bir-biridan farq qiladi</p>
format Recurso digital
id zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19420889
institution Zenodo
language
publishDate 2026
publisher Zenodo
record_format zenodo
spellingShingle Oliy ta'lim muassasalarida mustaqil ta'limni tashkil etishning pedagogik imkoniyatlari
Buzaynab Qurbonova
<p>Ushbu maqolada oliy ta’lim muassasalarida mustaqil ta’limni tashkil etishning pedagogik zaruriyati xususida<br>ma’lumotlar aks ettirilgan. Mustaqil ta’lim o‘quv materialini mustaqil o‘zlashtirish, murakkablik darajasi turlicha bo‘lgan topshiriqlar,<br>amaliy vazifalarni auditoriyada hamda auditoriyadan tashqarida ijodiy va mustaqil bajarish asosida nazariy bilim,<br>amaliy ko‘nikma va malakalarni shakllantirishga qaratilgan tizimli faoliyat ekanligi ta’kidlangan. Mustaqil ishlar didaktik<br>maqsadi, vazifasi, murakkablik darajasi, kimga (individual yoki jamoa uchun) mo‘ljallanganiga qarab bir-biridan farq qiladi</p>
title Oliy ta'lim muassasalarida mustaqil ta'limni tashkil etishning pedagogik imkoniyatlari
url https://doi.org/10.5281/zenodo.19420889