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| Main Authors: | , , , |
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| Format: | Recurso digital |
| Language: | |
| Published: |
Zenodo
2024
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| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.19440044 |
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| _version_ | 1866901266261606400 |
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| author | Fonseca da Encarnação, Rafael Teixeira Moraes, Edvaldo Waldyr, Barcellos Júnior lucas oliveira de almeida, JEAN |
| author_facet | Fonseca da Encarnação, Rafael Teixeira Moraes, Edvaldo Waldyr, Barcellos Júnior lucas oliveira de almeida, JEAN |
| contents | <p><span>As metodologias ativas têm se consolidado como uma estratégia pedagógica essencial no contexto educacional atual, especialmente com o avanço das tecnologias e a necessidade de se adaptar aos novos paradigmas de ensino. Essas metodologias promovem a aprendizagem centrada no estudante, estimulando sua participação ativa no processo de ensinoaprendizagem. Apesar das potencialidades, a implementação dessas metodologias no cotidiano escolar apresenta barreiras relacionadas à a capacitação dos educadores, a resistência de alguns estudantes e a adaptação das instituições de ensino às novas abordagens. O estudo teve como objetivo verificar, por meio da literatura, os desafios e os resultados das metodologias ativas no ensino. </span> </p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19440044 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO: DESAFIOS E RESULTADOS Fonseca da Encarnação, Rafael Teixeira Moraes, Edvaldo Waldyr, Barcellos Júnior lucas oliveira de almeida, JEAN <p><span>As metodologias ativas têm se consolidado como uma estratégia pedagógica essencial no contexto educacional atual, especialmente com o avanço das tecnologias e a necessidade de se adaptar aos novos paradigmas de ensino. Essas metodologias promovem a aprendizagem centrada no estudante, estimulando sua participação ativa no processo de ensinoaprendizagem. Apesar das potencialidades, a implementação dessas metodologias no cotidiano escolar apresenta barreiras relacionadas à a capacitação dos educadores, a resistência de alguns estudantes e a adaptação das instituições de ensino às novas abordagens. O estudo teve como objetivo verificar, por meio da literatura, os desafios e os resultados das metodologias ativas no ensino. </span> </p> |
| title | METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO: DESAFIOS E RESULTADOS |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19440044 |