| _version_ | 1866901181374136320 |
|---|---|
| author | Umaraliyeva, Oyimxon Otajon qizi |
| author_facet | Umaraliyeva, Oyimxon Otajon qizi |
| contents | <p><em><span lang="EN-US">Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimining hozirgi holati va uni sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarishning ustuvor yo‘nalishlari tadqiq etiladi. Maqolaning asosiy maqsadi - ta’lim mazmunini xalqaro tajribalar asosida takomillashtirish va tarbiyalanuvchilarning kompetensiyalarini rivojlantirishning samaradorligi, maktabgacha ta’limga bo‘lgam qamrovni oshirish, maktabgacha ta’lim muassalarini bolalar uchun qiziqarli va o‘yin tarzida o‘qitish haqida bayon qiladi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19453959 |
| institution | Zenodo |
| language | uzb |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMINI YANGI BOSQICHGA OLIB CHIQISHGA DOIR CHORA- TADBIRLAR Umaraliyeva, Oyimxon Otajon qizi modernizatsiya, maktabgacha ta'lim, kompetensiya, STEAM, metodologiya, sifat monitoringi, intellektual rivojlanish. modernization, preschool education, competence, STEAM, methodology, quality monitoring, intellectual development. <p><em><span lang="EN-US">Ushbu maqolada maktabgacha ta’lim tizimining hozirgi holati va uni sifat jihatidan yangi bosqichga ko‘tarishning ustuvor yo‘nalishlari tadqiq etiladi. Maqolaning asosiy maqsadi - ta’lim mazmunini xalqaro tajribalar asosida takomillashtirish va tarbiyalanuvchilarning kompetensiyalarini rivojlantirishning samaradorligi, maktabgacha ta’limga bo‘lgam qamrovni oshirish, maktabgacha ta’lim muassalarini bolalar uchun qiziqarli va o‘yin tarzida o‘qitish haqida bayon qiladi.</span></em></p> |
| title | MAKTABGACHA TA'LIM TIZIMINI YANGI BOSQICHGA OLIB CHIQISHGA DOIR CHORA- TADBIRLAR |
| topic | modernizatsiya, maktabgacha ta'lim, kompetensiya, STEAM, metodologiya, sifat monitoringi, intellektual rivojlanish. modernization, preschool education, competence, STEAM, methodology, quality monitoring, intellectual development. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19453959 |