La sortie de terrain en Sciences de la Vie et de la Terre dans le secondaire marocain
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | francés |
| Publicado: |
Zenodo
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866901887878430720 |
|---|---|
| author | CHERAI, Mohammed |
| author_facet | CHERAI, Mohammed |
| contents | <p>La sortie géologique est essentielle à l'enseignement des SVT, mais son organisation reste marginale au Maroc. Cette étude examine les perceptions, pratiques et obstacles liés aux sorties de terrain dans le secondaire à partir d'un questionnaire administré à 105 enseignants de l'Académie de l'Oriental. Les résultats révèlent un paradoxe : 90,5 % des enseignants reconnaissent l'importance pédagogique du terrain, mais 86,7 % n'ont jamais organisé de sortie. Les obstacles identifiés sont principalement administratifs (59 %), logistiques (59 %) et liés à l'insécurité didactique (84,8 % de formation en biologie). Par ailleurs, 60 % des enseignants ne maîtrisent pas les outils numériques alternatifs, et 94,3 % expriment un besoin de formation pratique. Ces résultats appellent à une réforme administrative et à un programme national de formation adapté à la géologie de terrain.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19513371 |
| institution | Zenodo |
| language | fra |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | La sortie de terrain en Sciences de la Vie et de la Terre dans le secondaire marocain CHERAI, Mohammed Sortie géologique Enseignement secondaire SVT <p>La sortie géologique est essentielle à l'enseignement des SVT, mais son organisation reste marginale au Maroc. Cette étude examine les perceptions, pratiques et obstacles liés aux sorties de terrain dans le secondaire à partir d'un questionnaire administré à 105 enseignants de l'Académie de l'Oriental. Les résultats révèlent un paradoxe : 90,5 % des enseignants reconnaissent l'importance pédagogique du terrain, mais 86,7 % n'ont jamais organisé de sortie. Les obstacles identifiés sont principalement administratifs (59 %), logistiques (59 %) et liés à l'insécurité didactique (84,8 % de formation en biologie). Par ailleurs, 60 % des enseignants ne maîtrisent pas les outils numériques alternatifs, et 94,3 % expriment un besoin de formation pratique. Ces résultats appellent à une réforme administrative et à un programme national de formation adapté à la géologie de terrain.</p> |
| title | La sortie de terrain en Sciences de la Vie et de la Terre dans le secondaire marocain |
| topic | Sortie géologique Enseignement secondaire SVT |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19513371 |