BOSHLANG'ICH SINFLARDA O'QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI ('O'ZBEKISTON–2030' STRATEGIYASI ASOSIDA)
Fuente:
Zenodo
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Published: |
Zenodo
2026
|
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901707530698752 |
|---|---|
| author | Nazarova Dilnoza Eraliyevna Sirojova Sug'diyona Ilyos qizi |
| author_facet | Nazarova Dilnoza Eraliyevna Sirojova Sug'diyona Ilyos qizi |
| contents | <p class="MsoNormal"><em><span>Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligini rivojlantirishda integratsiyalashgan yondashuvning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida fanlararo integratsiya asosida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, matnni anglash va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari yoritiladi. Boshlang’ich sinflarda o’qish darslari o’z mohiyati, maqsad va vazifalariga ko’ra ta’lim tizimida alohida o’rin tutadi. Negaki, uning zaminida savodxonlik va axloqiy-ta’limiy tarbiya asoslari turadi. Tadqiqotda “O‘zbekiston–2030” strategiyasi doirasida belgilangan ustuvor vazifalar bilan uyg‘unlikda zamonaviy pedagogik yondashuvlar asoslab beriladi.</span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19544671 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | BOSHLANG'ICH SINFLARDA O'QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI ('O'ZBEKISTON–2030' STRATEGIYASI ASOSIDA) Nazarova Dilnoza Eraliyevna Sirojova Sug'diyona Ilyos qizi <p class="MsoNormal"><em><span>Mazkur maqolada boshlang‘ich sinflarda o‘qish savodxonligini rivojlantirishda integratsiyalashgan yondashuvning didaktik imkoniyatlari tahlil qilinadi. Shuningdek, ta’lim jarayonida fanlararo integratsiya asosida o‘quvchilarning mantiqiy fikrlash, matnni anglash va tahlil qilish ko‘nikmalarini shakllantirish masalalari yoritiladi. Boshlang’ich sinflarda o’qish darslari o’z mohiyati, maqsad va vazifalariga ko’ra ta’lim tizimida alohida o’rin tutadi. Negaki, uning zaminida savodxonlik va axloqiy-ta’limiy tarbiya asoslari turadi. Tadqiqotda “O‘zbekiston–2030” strategiyasi doirasida belgilangan ustuvor vazifalar bilan uyg‘unlikda zamonaviy pedagogik yondashuvlar asoslab beriladi.</span></em></p> |
| title | BOSHLANG'ICH SINFLARDA O'QISH SAVODXONLIGINI RIVOJLANTIRISHDA INTEGRATSIYALASHGAN YONDASHUVNING DIDAKTIK IMKONIYATLARI ('O'ZBEKISTON–2030' STRATEGIYASI ASOSIDA) |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19544671 |