HÁ VIDA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA: um olhar para o uso do texto literário e para a formação de leitores
Fuente:
Zenodo
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| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Zenodo
2026
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1866901151621840896 |
|---|---|
| author | Finger, Yasmin Wink De Almeida, Patrícia |
| author_facet | Finger, Yasmin Wink De Almeida, Patrícia |
| contents | <p>O mundo contemporâneo vem demandando que a biblioteca escolar se<br>reinvente e apresente à comunidade educativa todas as suas potencialidades. Se, por um<br>lado, observa-se uma tendência de adaptação ao mundo digital, à vivência imediata,<br>prática e célere, por outro, a biblioteca configura-se como espaço de formação e<br>experiência, que convida à pausa e à reflexão. Conhecida como um espaço democrático,<br>universal e diverso, a biblioteca assumirá um papel central de formação de leitores e,<br>consequentemente, de outras vivências dentro da escola. Diferente da sala de aula, a<br>biblioteca não se restringe a objetivos curriculares rígidos, mas constitui-se como um<br>ambiente contínuo de formação, encontros e possibilidades. Neste sentido, a Literatura<br>poderá tornar-se um elo central desse processo, quando encontra leitores (pre)dispostos<br>e bibliotecários comprometidos com a mediação de leitura literária. Por conseguinte,<br>verificámos as potencialidades da biblioteca escolar no uso do texto literário, apontadas<br>pela literatura científica. Objetivos: Refletir sobre a biblioteca escolar como espaço<br>central para a formação de leitores de texto literário. </p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19686669 |
| institution | Zenodo |
| language | por |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | HÁ VIDA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA: um olhar para o uso do texto literário e para a formação de leitores Finger, Yasmin Wink De Almeida, Patrícia Biblioteca escolar Mediação da leitura Formação de leitores Literatura <p>O mundo contemporâneo vem demandando que a biblioteca escolar se<br>reinvente e apresente à comunidade educativa todas as suas potencialidades. Se, por um<br>lado, observa-se uma tendência de adaptação ao mundo digital, à vivência imediata,<br>prática e célere, por outro, a biblioteca configura-se como espaço de formação e<br>experiência, que convida à pausa e à reflexão. Conhecida como um espaço democrático,<br>universal e diverso, a biblioteca assumirá um papel central de formação de leitores e,<br>consequentemente, de outras vivências dentro da escola. Diferente da sala de aula, a<br>biblioteca não se restringe a objetivos curriculares rígidos, mas constitui-se como um<br>ambiente contínuo de formação, encontros e possibilidades. Neste sentido, a Literatura<br>poderá tornar-se um elo central desse processo, quando encontra leitores (pre)dispostos<br>e bibliotecários comprometidos com a mediação de leitura literária. Por conseguinte,<br>verificámos as potencialidades da biblioteca escolar no uso do texto literário, apontadas<br>pela literatura científica. Objetivos: Refletir sobre a biblioteca escolar como espaço<br>central para a formação de leitores de texto literário. </p> |
| title | HÁ VIDA NA BIBLIOTECA DA ESCOLA: um olhar para o uso do texto literário e para a formação de leitores |
| topic | Biblioteca escolar Mediação da leitura Formação de leitores Literatura |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19686669 |