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Protecting Students in Conflict-Sensitive Environments: A Dual-Protection Framework for Preventing Recruitment, Infiltration, Red-Tagging, and Violence-Normalizing Narratives in Philippine Schools (IBSF–PRGEM–CMS Integration)

Fuente: Zenodo

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Alfonso, Ma Cecilia
Natura:	Recurso digital
Pubblicazione:	Zenodo 2026
Soggetti:	Philippines; student protection; insurgency; red-tagging; recruitment prevention; narrative analysis; IBSF; PRGEM; CMS; education policy; civil liberties; conflict studies; safeguarding systems; governance ethics
Accesso online:	Acceder al recurso
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