БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА MICROLEARNING ӘДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ ЖӘНЕ ТИІМДІЛІГІ
Fuente:
Zenodo
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Published: |
Zenodo
2026
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901208453611520 |
|---|---|
| author | АБДУЛЛАХАН ЗАРИНА ЕРЖЕПҚЫЗЫ БАЙКЕНЖЕЕВА А.Т. |
| author_facet | АБДУЛЛАХАН ЗАРИНА ЕРЖЕПҚЫЗЫ БАЙКЕНЖЕЕВА А.Т. |
| contents | <p class="MsoNormal"><em><span>Бұл мақалада биология пәнін оқытуда microlearning әдісін қолданудың теориялық және практикалық аспектілері қарастырылады. Microlearning – оқу материалын шағын, мақсатқа бағытталған бөліктерге бөліп ұсынуға негізделген заманауи педагогикалық тәсіл. Зерттеу барысында microlearning әдісінің білім алушылардың танымдық белсенділігіне, оқу мотивациясына және білім сапасына әсері талданды. Нәтижесінде, қысқа форматтағы оқу контенттері ақпаратты тиімді меңгеруге, когнитивтік жүктемені азайтуға және оқыту процесін жекелендіруге мүмкіндік беретіні анықталды.<strong> </strong></span></em></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19788817 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА MICROLEARNING ӘДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ ЖӘНЕ ТИІМДІЛІГІ АБДУЛЛАХАН ЗАРИНА ЕРЖЕПҚЫЗЫ БАЙКЕНЖЕЕВА А.Т. microlearning, биология, цифрлық білім беру, оқу мотивациясы, когнитивтік жүктеме <p class="MsoNormal"><em><span>Бұл мақалада биология пәнін оқытуда microlearning әдісін қолданудың теориялық және практикалық аспектілері қарастырылады. Microlearning – оқу материалын шағын, мақсатқа бағытталған бөліктерге бөліп ұсынуға негізделген заманауи педагогикалық тәсіл. Зерттеу барысында microlearning әдісінің білім алушылардың танымдық белсенділігіне, оқу мотивациясына және білім сапасына әсері талданды. Нәтижесінде, қысқа форматтағы оқу контенттері ақпаратты тиімді меңгеруге, когнитивтік жүктемені азайтуға және оқыту процесін жекелендіруге мүмкіндік беретіні анықталды.<strong> </strong></span></em></p> |
| title | БИОЛОГИЯ САБАҚТАРЫН ҰЙЫМДАСТЫРУДА MICROLEARNING ӘДІСІН ҚОЛДАНУДЫҢ ҒЫЛЫМИ-ӘДІСТЕМЕЛІК НЕГІЗДЕРІ ЖӘНЕ ТИІМДІЛІГІ |
| topic | microlearning, биология, цифрлық білім беру, оқу мотивациясы, когнитивтік жүктеме |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19788817 |