| _version_ | 1866901166892253184 |
|---|---|
| author | Holikulova Feruza Xasanovna |
| author_facet | Holikulova Feruza Xasanovna |
| contents | Kirish: kommunikativ kompetensiya zamonaviy ta'limning muhim tarkibiy qismi bo'lib, o'quvchilarda nafaqat lingvistik bilimlarni, balki ijtimoiy va madaniy kontekstda mazmunli muloqot qilish qobiliyatini shakllantiradi. Maqsad: kommunikativ kompetensiyaning mazmuni va tarkibiy qismlarini tahlil qilish hamda uning boshlang'ich ta'limdagi pedagogik ahamiyatini aniqlash. Materiallar va metodlar: pedagogik tahlil, lingvistik izoh va sinf amaliyotlarini metodik kuzatish qo'llanildi. rolli o'yin va guruhli muhokama kabi interaktiv metodlar kompetensiyani rivojlantirish vositasi sifatida ko'rib chiqildi. Natijalar va muhokama: tadqiqot natijalari kommunikativ kompetensiya lingvistik to'g'rilik, nutqiy ravonlik, ijtimoiy-madaniy xabardorlik, pragmatik moslashuvchanlik va refleksiv baholashni o'z ichiga olishini ko'rsatdi. boshlang'ich ta'limda bu komponentlar dialogik va monologik mashqlar, vaziyatli topshiriqlar va hamkorlikdagi o'quv faoliyati orqali samarali rivojlanadi. Xulosa: kommunikativ kompetensiya o'quvchilarning nutq madaniyatini, ijtimoiy faolligini va o'quv muvaffaqiyatini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. uni rivojlantirish lingvistik bilimlarni interaktiv va refleksiv metodlar bilan uyg'unlashtiruvchi tizimli pedagogik strategiyalarni talab etadi. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_19928028 |
| institution | Zenodo |
| language | rus |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYA TUSHUNCHASI VA UNING BOSHLANG'ICH TA'LIMDAGI AHAMIYATI Holikulova Feruza Xasanovna kommunikativ kompetensiya boshlang'ich ta'lim nutqiy faoliyat muloqot madaniyati dialogik nutq monologik nutq o'quvchi shaxsi kompetensiyaviy yondashuv. Kirish: kommunikativ kompetensiya zamonaviy ta'limning muhim tarkibiy qismi bo'lib, o'quvchilarda nafaqat lingvistik bilimlarni, balki ijtimoiy va madaniy kontekstda mazmunli muloqot qilish qobiliyatini shakllantiradi. Maqsad: kommunikativ kompetensiyaning mazmuni va tarkibiy qismlarini tahlil qilish hamda uning boshlang'ich ta'limdagi pedagogik ahamiyatini aniqlash. Materiallar va metodlar: pedagogik tahlil, lingvistik izoh va sinf amaliyotlarini metodik kuzatish qo'llanildi. rolli o'yin va guruhli muhokama kabi interaktiv metodlar kompetensiyani rivojlantirish vositasi sifatida ko'rib chiqildi. Natijalar va muhokama: tadqiqot natijalari kommunikativ kompetensiya lingvistik to'g'rilik, nutqiy ravonlik, ijtimoiy-madaniy xabardorlik, pragmatik moslashuvchanlik va refleksiv baholashni o'z ichiga olishini ko'rsatdi. boshlang'ich ta'limda bu komponentlar dialogik va monologik mashqlar, vaziyatli topshiriqlar va hamkorlikdagi o'quv faoliyati orqali samarali rivojlanadi. Xulosa: kommunikativ kompetensiya o'quvchilarning nutq madaniyatini, ijtimoiy faolligini va o'quv muvaffaqiyatini shakllantirishda muhim omil hisoblanadi. uni rivojlantirish lingvistik bilimlarni interaktiv va refleksiv metodlar bilan uyg'unlashtiruvchi tizimli pedagogik strategiyalarni talab etadi. |
| title | KOMMUNIKATIV KOMPETENSIYA TUSHUNCHASI VA UNING BOSHLANG'ICH TA'LIMDAGI AHAMIYATI |
| topic | kommunikativ kompetensiya boshlang'ich ta'lim nutqiy faoliyat muloqot madaniyati dialogik nutq monologik nutq o'quvchi shaxsi kompetensiyaviy yondashuv. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.19928028 |