INLYUZIV TA'LIM TUSHUNCHASI VA UNING MAZMUN-MOHIYATI
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | uzbeko |
| Publicado: |
Zenodo
2026
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1866901361107402752 |
|---|---|
| author | Shamshiddinova Muxlisa Ziyovuddin qizi |
| author_facet | Shamshiddinova Muxlisa Ziyovuddin qizi |
| contents | <p class="MsoNormal"><strong> </strong>Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tushunchasi, uning mazmun-mohiyati va pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim barcha bolalarni, jumladan nogironligi bo‘lgan va maxsus ehtiyojlari mavjud bo‘lgan bolalarni bir maktab va sinfda ta’lim olishini ta’minlashga qaratilgan. Maqolada inklyuziv ta’limning ijtimoiy, psixologik va pedagogik jihatlari ko‘rib chiqiladi, shuningdek, uning rivojlanish tendensiyalari va amaliyoti asosiy konseptual nuqtai nazardan baholanadi. Natijada, inklyuziv ta’limning samaradorligi va jamiyatdagi ijtimoiy integratsiyaga qo‘shgan hissasi ochib beriladi.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20062292 |
| institution | Zenodo |
| language | uzb |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | INLYUZIV TA'LIM TUSHUNCHASI VA UNING MAZMUN-MOHIYATI Shamshiddinova Muxlisa Ziyovuddin qizi inklyuziv ta'lim, maxsus ta'lim, pedagogika, ijtimoiy integratsiya, ta'lim siyosati, bolalar huquqlari, imkoniyatlarni tenglik, rivojlanish, samaradorlik, psixologik yordam, inkluziya, ta'lim muassasalari, metodologiya, bolalar, jamiyat. <p class="MsoNormal"><strong> </strong>Ushbu maqolada inklyuziv ta’lim tushunchasi, uning mazmun-mohiyati va pedagogik ahamiyati tahlil qilinadi. Inklyuziv ta’lim barcha bolalarni, jumladan nogironligi bo‘lgan va maxsus ehtiyojlari mavjud bo‘lgan bolalarni bir maktab va sinfda ta’lim olishini ta’minlashga qaratilgan. Maqolada inklyuziv ta’limning ijtimoiy, psixologik va pedagogik jihatlari ko‘rib chiqiladi, shuningdek, uning rivojlanish tendensiyalari va amaliyoti asosiy konseptual nuqtai nazardan baholanadi. Natijada, inklyuziv ta’limning samaradorligi va jamiyatdagi ijtimoiy integratsiyaga qo‘shgan hissasi ochib beriladi.</p> |
| title | INLYUZIV TA'LIM TUSHUNCHASI VA UNING MAZMUN-MOHIYATI |
| topic | inklyuziv ta'lim, maxsus ta'lim, pedagogika, ijtimoiy integratsiya, ta'lim siyosati, bolalar huquqlari, imkoniyatlarni tenglik, rivojlanish, samaradorlik, psixologik yordam, inkluziya, ta'lim muassasalari, metodologiya, bolalar, jamiyat. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.20062292 |