| _version_ | 1866901527242735616 |
|---|---|
| author | Ismoilova Nigora Iqboljon qizi, Mahmudova Zulfiya Homidovna |
| author_facet | Ismoilova Nigora Iqboljon qizi, Mahmudova Zulfiya Homidovna |
| contents | <p>Ushbu maqola rivojlantirish markazlarida faoliyat ko'rsatuvchi <br>tarbiyachilarning kasbiy mahoratini har tomonlama ilmiy-nazariy va empirik jihatdan <br>o'rganishga bag'ishlangan. Kasbiy mahorat tarbiyachining pedagogik bilim va <br>ko'nikmalar majmuasi, kommunikativ kompetentlik, refleksiv faoliyat, ijodiy va <br>innovatsion yondashuv, emotsional intellekt hamda kasbiy etika kabi tarkibiy qismlar <br>orqali tavsiflanadi. Tadqiqotda Toshkent shahrining 15 ta rivojlantirish markazida <br>faoliyat ko'rsatuvchi 97 nafar tarbiyachi bilan chuqur suhbat, kuzatish va keng qamrovli <br>anketalar o'tkazildi. Miqdoriy va sifatiy tahlil metodlari kombinatsiyasi asosida olingan <br>natijalar shuni ko'rsatadiki, tarbiyachi kasbiy mahoratining eng zaif bo'g'inlari — <br>refleksiv madaniyat, emotsional boshqaruv va raqamli kompetentlik hisoblanadi. Shu <br>bilan birga, tarbiyachilarning kasbiy rivojlanishiga to'sqinlik qiluvchi tizimli omillar <br>ham aniqlanib, ularga qarshi samarali strategiyalar ishlab chiqildi. Maqola ilmiy-amaliy <br>yo'nalishda bo'lib, u pedagog-tadqiqotchilar, rivojlantirish markazi rahbarlari, metodik <br>xizmat xodimlari va amaliy pedagoglar uchun mo'ljallangan.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20138938 |
| institution | Zenodo |
| language | |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | RIVOJLANTIRISH MARKAZLARIDA TARBIYACHINING KASBIY MAHORATI: MUAMMO, TARKIB VA RIVOJLANTIRISH STRATEGIYALARI Ismoilova Nigora Iqboljon qizi, Mahmudova Zulfiya Homidovna rivojlantirish markazi, tarbiyachi kasbiy mahorati, pedagogik kompetentlik, refleksiv faoliyat, kommunikativ ko'nikmalar, emotsional intellekt, kasbiy rivojlanish, innovatsion pedagogika, bolalar ta'limi, maktabgacha ta'lim. <p>Ushbu maqola rivojlantirish markazlarida faoliyat ko'rsatuvchi <br>tarbiyachilarning kasbiy mahoratini har tomonlama ilmiy-nazariy va empirik jihatdan <br>o'rganishga bag'ishlangan. Kasbiy mahorat tarbiyachining pedagogik bilim va <br>ko'nikmalar majmuasi, kommunikativ kompetentlik, refleksiv faoliyat, ijodiy va <br>innovatsion yondashuv, emotsional intellekt hamda kasbiy etika kabi tarkibiy qismlar <br>orqali tavsiflanadi. Tadqiqotda Toshkent shahrining 15 ta rivojlantirish markazida <br>faoliyat ko'rsatuvchi 97 nafar tarbiyachi bilan chuqur suhbat, kuzatish va keng qamrovli <br>anketalar o'tkazildi. Miqdoriy va sifatiy tahlil metodlari kombinatsiyasi asosida olingan <br>natijalar shuni ko'rsatadiki, tarbiyachi kasbiy mahoratining eng zaif bo'g'inlari — <br>refleksiv madaniyat, emotsional boshqaruv va raqamli kompetentlik hisoblanadi. Shu <br>bilan birga, tarbiyachilarning kasbiy rivojlanishiga to'sqinlik qiluvchi tizimli omillar <br>ham aniqlanib, ularga qarshi samarali strategiyalar ishlab chiqildi. Maqola ilmiy-amaliy <br>yo'nalishda bo'lib, u pedagog-tadqiqotchilar, rivojlantirish markazi rahbarlari, metodik <br>xizmat xodimlari va amaliy pedagoglar uchun mo'ljallangan.</p> |
| title | RIVOJLANTIRISH MARKAZLARIDA TARBIYACHINING KASBIY MAHORATI: MUAMMO, TARKIB VA RIVOJLANTIRISH STRATEGIYALARI |
| topic | rivojlantirish markazi, tarbiyachi kasbiy mahorati, pedagogik kompetentlik, refleksiv faoliyat, kommunikativ ko'nikmalar, emotsional intellekt, kasbiy rivojlanish, innovatsion pedagogika, bolalar ta'limi, maktabgacha ta'lim. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.20138938 |