EFFECT OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE-BASED INSTRUCTION ON SECONDARY SCHOOL STUDENTS' ACHIEVEMENT IN INTEGRATED SCIENCE IN BENUE STATE, NIGERIA

Fuente: Zenodo

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Kyausu, Cynthia Shidoo, Torkula, Paul Terkura
Formato:	Recurso digital
Publicado:	Zenodo 2026
Acceso en línea:	Acceder al recurso
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