Ensino de história indígena a partir das lutas pela terra dos Ava-Guarani em Guaíra e Terra Roxa, Oeste do Paraná. (2016-2025).

Fuente: Zenodo
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Main Authors: Mensch, Cristhian, Santos, Zilda Cristina do
Format: Recurso digital
Published: Zenodo 2026
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author Mensch, Cristhian
Santos, Zilda Cristina do
author_facet Mensch, Cristhian
Santos, Zilda Cristina do
contents <p>Neste artigo realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa, voltada ao ensino de história indígena no Oeste do Paraná. Na dimensão bibliográfica, analisamos produções acadêmicas sobre a presença histórica e a resistência dos povos Guarani Nhandeva e Avá-Guarani na região, bem como estudos relacionados ao ensino de história indígena e às perspectivas decoloniais na educação. Desenvolvemos uma revisão bibliográfica com o objetivo de situar o estado da arte. A dimensão documental contemplou o exame de fontes, como reportagens de jornais locais e digitais, manifestações em redes sociais, declarações de autoridades políticas, documentos legais e o documentário Os Três Alves – Uma Breve História da Migração Guarani no Oeste Paranaense (2021). Nesse âmbito, consideramos especialmente as leis:  Lei nº 10.639/2003; a Lei nº 11.645/2008 e a Base Nacional Comum Curricular (2017), que estabelecem a obrigatoriedade da inclusão da história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos escolares, reforçando a importância de práticas educativas interculturais. Além disso, procedemos à análise do livro didático História, Sociedade e Cidadania, de Alfredo Boulos (9º ano), utilizado na rede pública do Paraná, com o intuito de verificarmos em que medida os conteúdos contemplam as determinações legais e dialogam com a realidade local. Nos apoiamos em referenciais da História Social, da decolonialidade e da pedagogia freireana, propondo reflexões e alternativas pedagógicas para o ensino de história indígena a partir das lutas sociais e da valorização da diversidade cultural.</p>
format Recurso digital
id zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20180708
institution Zenodo
language
publishDate 2026
publisher Zenodo
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spellingShingle Ensino de história indígena a partir das lutas pela terra dos Ava-Guarani em Guaíra e Terra Roxa, Oeste do Paraná. (2016-2025).
Mensch, Cristhian
Santos, Zilda Cristina do
<p>Neste artigo realizamos uma pesquisa bibliográfica e documental, de natureza qualitativa, voltada ao ensino de história indígena no Oeste do Paraná. Na dimensão bibliográfica, analisamos produções acadêmicas sobre a presença histórica e a resistência dos povos Guarani Nhandeva e Avá-Guarani na região, bem como estudos relacionados ao ensino de história indígena e às perspectivas decoloniais na educação. Desenvolvemos uma revisão bibliográfica com o objetivo de situar o estado da arte. A dimensão documental contemplou o exame de fontes, como reportagens de jornais locais e digitais, manifestações em redes sociais, declarações de autoridades políticas, documentos legais e o documentário Os Três Alves – Uma Breve História da Migração Guarani no Oeste Paranaense (2021). Nesse âmbito, consideramos especialmente as leis:  Lei nº 10.639/2003; a Lei nº 11.645/2008 e a Base Nacional Comum Curricular (2017), que estabelecem a obrigatoriedade da inclusão da história e cultura afro-brasileira e indígena nos currículos escolares, reforçando a importância de práticas educativas interculturais. Além disso, procedemos à análise do livro didático História, Sociedade e Cidadania, de Alfredo Boulos (9º ano), utilizado na rede pública do Paraná, com o intuito de verificarmos em que medida os conteúdos contemplam as determinações legais e dialogam com a realidade local. Nos apoiamos em referenciais da História Social, da decolonialidade e da pedagogia freireana, propondo reflexões e alternativas pedagógicas para o ensino de história indígena a partir das lutas sociais e da valorização da diversidade cultural.</p>
title Ensino de história indígena a partir das lutas pela terra dos Ava-Guarani em Guaíra e Terra Roxa, Oeste do Paraná. (2016-2025).
url https://doi.org/10.5281/zenodo.20180708