Boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari va ta'lim jarayoniga moslashuvi
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Lingua: | uzbeco |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
|
| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
| Tags: |
Aggiungi Tag
Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!
|
| _version_ | 1866901807785050112 |
|---|---|
| author | Abduraimova Umriniso Shuhrat qizi |
| author_facet | Abduraimova Umriniso Shuhrat qizi |
| contents | <p class="p">Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari hamda ularning ta’lim jarayoniga moslashuv jarayoni tahlil qilingan. Kichik maktab yoshidagi bolalarning bilish jarayonlari, emotsional holati, ijtimoiylashuvi va individual psixologik xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, maktab muhitiga moslashish jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etishda psixologik-pedagogik yondashuvlarning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada o‘qituvchi, ota-ona va psixolog hamkorligi asosida bolalarning sog‘lom psixologik rivojlanishini ta’minlash yo‘llari ham bayon etilgan.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20208489 |
| institution | Zenodo |
| language | uzb |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari va ta'lim jarayoniga moslashuvi Abduraimova Umriniso Shuhrat qizi Boshlang'ich sinf, psixologik rivojlanish, ta'lim jarayoni, moslashuv, o'quvchi psixologiyasi, bilish jarayonlari, emotsional rivojlanish, ijtimoiylashuv, diqqat, xotira, motivatsiya, pedagogik yondashuv, psixologik xizmat, maktab muhiti, individual xususiyatlar, stress, o'qituvchi hamkorligi <p class="p">Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o‘quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari hamda ularning ta’lim jarayoniga moslashuv jarayoni tahlil qilingan. Kichik maktab yoshidagi bolalarning bilish jarayonlari, emotsional holati, ijtimoiylashuvi va individual psixologik xususiyatlari yoritilgan. Shuningdek, maktab muhitiga moslashish jarayonida yuzaga keladigan qiyinchiliklar va ularni bartaraf etishda psixologik-pedagogik yondashuvlarning ahamiyati ko‘rsatib o‘tilgan. Maqolada o‘qituvchi, ota-ona va psixolog hamkorligi asosida bolalarning sog‘lom psixologik rivojlanishini ta’minlash yo‘llari ham bayon etilgan.</p> |
| title | Boshlang'ich sinf o'quvchilarining psixologik rivojlanish xususiyatlari va ta'lim jarayoniga moslashuvi |
| topic | Boshlang'ich sinf, psixologik rivojlanish, ta'lim jarayoni, moslashuv, o'quvchi psixologiyasi, bilish jarayonlari, emotsional rivojlanish, ijtimoiylashuv, diqqat, xotira, motivatsiya, pedagogik yondashuv, psixologik xizmat, maktab muhiti, individual xususiyatlar, stress, o'qituvchi hamkorligi |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.20208489 |