ПЛОСКОСТНОЕ И ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК БАЗА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ РАННЕГО ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Fuente:
Zenodo
Saved in:
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Russian |
| Published: |
Zenodo
2026
|
| Subjects: | |
| Online Access: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1866901943104831488 |
|---|---|
| author | Г.Э.Джанпеисова М.Ш. Турсункулова |
| author_facet | Г.Э.Джанпеисова М.Ш. Турсункулова |
| contents | <p class="MsoNormal"><span>В статье рассматриваются современные векторы математического развития детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость интеграции теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), эвристического обучения и математического моделирования в образовательный процесс. Представлена классификация видов моделирования, проанализирована возрастная динамика формирования сенсорных, интеллектуальных и творческих способностей. Особое внимание уделяется преемственности дошкольного и начального школьного образования через призму теоретико-множественного подхода.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20306918 |
| institution | Zenodo |
| language | rus |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ПЛОСКОСТНОЕ И ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК БАЗА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ РАННЕГО ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Г.Э.Джанпеисова М.Ш. Турсункулова дошкольное образование, математическое моделирование, когнитивное развитие, теория множеств, эвристическое обучение, ТРИЗ, плоскостное моделирование. <p class="MsoNormal"><span>В статье рассматриваются современные векторы математического развития детей дошкольного возраста. Обосновывается необходимость интеграции теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), эвристического обучения и математического моделирования в образовательный процесс. Представлена классификация видов моделирования, проанализирована возрастная динамика формирования сенсорных, интеллектуальных и творческих способностей. Особое внимание уделяется преемственности дошкольного и начального школьного образования через призму теоретико-множественного подхода.</span></p> |
| title | ПЛОСКОСТНОЕ И ПРОСТРАНСТВЕННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК БАЗА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ РАННЕГО ИНЖЕНЕРНОГО МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
| topic | дошкольное образование, математическое моделирование, когнитивное развитие, теория множеств, эвристическое обучение, ТРИЗ, плоскостное моделирование. |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.20306918 |