Buchumschlag

Hybrid Learning Effectiveness in Low-Resource African Education Contexts: Evaluating a Community-Based and AI-Supported Delivery Model through the AVELLS Framework

Fuente: Zenodo

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Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Ngene, Jeremiah
Format:	Recurso digital
Sprache:	Englisch
Veröffentlicht:	Zenodo 2014
Schlagworte:	Hybrid Learning; Low-Resource Education; Africa; Educational Access; AI in Education; Community Learning; AVELLS; Learning Retention; Digital Inclusion.
Online-Zugang:	Acceder al recurso
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