ARCHITECTURE D'UN SYSTÈME D'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | francés |
| Publicado: |
Zenodo
2026
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866902203913994240 |
|---|---|
| author | Maret |
| author_facet | Maret |
| contents | <p>Ce dossier constitue un état de doctrine sur l’organisation idéale de l’enseignement scolaire<br>public français. Partant du constat que l’école contemporaine souffre d’un excès de missions<br>contradictoires plutôt que d’un manque de moyens, il pose les principes d’un système refondé<br>autour de sa mission première : transmettre des savoirs, structurer l’intelligence, former la<br>méthode, préparer à l’autonomie. Le dossier développe une architecture complète en vingt et<br>une sections : neutralité civile stricte, architecture du cursus, doctrine linguistique,<br>transdisciplinarité, priorité au socle, doctrine des sciences et des mathématiques, architecture<br>historique, tenue d’étude, rythmes biologiques, enseignements de souveraineté individuelle et<br>civile, et onze articles de doctrine synthétiques.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_20397325 |
| institution | Zenodo |
| language | fra |
| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | ARCHITECTURE D'UN SYSTÈME D'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE Maret enseignement scolaire réforme éducative laïcité pedagogie explicite orientation scolaire tronc commun France Education Enseignement Ecole MARET.C Maret Cedric Maret PANinfini <p>Ce dossier constitue un état de doctrine sur l’organisation idéale de l’enseignement scolaire<br>public français. Partant du constat que l’école contemporaine souffre d’un excès de missions<br>contradictoires plutôt que d’un manque de moyens, il pose les principes d’un système refondé<br>autour de sa mission première : transmettre des savoirs, structurer l’intelligence, former la<br>méthode, préparer à l’autonomie. Le dossier développe une architecture complète en vingt et<br>une sections : neutralité civile stricte, architecture du cursus, doctrine linguistique,<br>transdisciplinarité, priorité au socle, doctrine des sciences et des mathématiques, architecture<br>historique, tenue d’étude, rythmes biologiques, enseignements de souveraineté individuelle et<br>civile, et onze articles de doctrine synthétiques.</p> |
| title | ARCHITECTURE D'UN SYSTÈME D'ENSEIGNEMENT SCOLAIRE |
| topic | enseignement scolaire réforme éducative laïcité pedagogie explicite orientation scolaire tronc commun France Education Enseignement Ecole MARET.C Maret Cedric Maret PANinfini |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.20397325 |