Unterschiede von schriftlichen Fragebögen zur Evaluation des Klassenklimas: Eine Dokumentenanalyse

Fuente: Zenodo

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Hartmann, Andres
Formato:	Recurso digital
Lenguaje:	alemán
Publicado:	Zenodo 2020
Materias:	Schulklima Klassenklima Lernumgebung Unterricht Unterrichtsqualität didaktisches Qualitätsmerkmal Feedback Evaluation Fragebogen Professionalisierung Sekundarstufe I Analyse Master Thesis
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

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https://doi.org/10.5281/zenodo.4785008