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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | German |
| Published: |
Zenodo
2017
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://doi.org/10.5281/zenodo.5543695 |
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Table of Contents:
- <p>Per ottenere delle lezioni di qualità e per agevolare l’apprendimento, sia di bambini con bisogni particolari che non, è necessario creare un ambiente scolastico positivo. I rituali aiutano a raggiungere questo scopo e sono quindi fondamentali per i processi d’insegnamento e apprendimento. Nonostante ciò, essi non compaiono né nel piano di studio ticinese né in quello grigionese. Nemmeno nella letteratura italofona troviamo strumenti didattici su questo tema. Ciò lascia presupporre che il metodo del rituale venga poco vissuto nelle scuole della Svizzera Italiana. Con questo lavoro ci si è posti l’obiettivo di creare una raccolta di rituali per la scuola, come fonte di ispirazione e motivazione per i docenti italofoni. Quarantotto insegnanti si son dichiarati disponibili ad esaminare lo strumento elaborato. Dai risultati emerge che, nonostante le premesse teoriche non siano favorevoli, i rituali sono già presenti nell’insegnamento di molti docenti. Lo strumento viene quindi percepito come una conferma e un arricchimento a ciò che viene già svolto.</p>