Jungen als Bildungsverlierer? eine Untersuchung zu gechlechtsspezifischen Leistungsunterschieden
Fuente:
Zenodo
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Recurso digital |
| Lenguaje: | alemán |
| Publicado: |
Zenodo
2013
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1866902070587555840 |
|---|---|
| author | Frauenfelder, Manuela |
| author_facet | Frauenfelder, Manuela |
| contents | <p>Die vorliegende Literaturarbeit zeigt auf wie der Faktor Geschlecht bezüglich Bildungserfolg in aktuellen Forschungen dargestellt wird. Dabei liegt der Fokus auf den Jungen, welche geringere Leistungen zeigen als Mädchen. Ausserdem werden die Ursachen der geschlechtsspezifischen Leistungsunterschiede von Jungen anhand ausgewählter Fachliteratur analysiert. Folgende Aspekte gelten als Ursachenfaktoren für den schulischen Misserfolg der Jungen: Leistungsmotivation und Schulentfremdung, Geschlechterrollen, die Rolle der Peers, Schuldevianz und die Rolle der Lehrperson. Es zeigt sich, dass die Erklärungsfaktoren sehr komplex sind und Zusammenhänge auf den verschiedenen Ebenen, wie Gesellschaft, Familie und Schule bestehen.</p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_5281_zenodo_5752187 |
| institution | Zenodo |
| language | deu |
| publishDate | 2013 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | Jungen als Bildungsverlierer? eine Untersuchung zu gechlechtsspezifischen Leistungsunterschieden Frauenfelder, Manuela Sonderpädagogik Schulische Heilpädagogik Masterarbeit <p>Die vorliegende Literaturarbeit zeigt auf wie der Faktor Geschlecht bezüglich Bildungserfolg in aktuellen Forschungen dargestellt wird. Dabei liegt der Fokus auf den Jungen, welche geringere Leistungen zeigen als Mädchen. Ausserdem werden die Ursachen der geschlechtsspezifischen Leistungsunterschiede von Jungen anhand ausgewählter Fachliteratur analysiert. Folgende Aspekte gelten als Ursachenfaktoren für den schulischen Misserfolg der Jungen: Leistungsmotivation und Schulentfremdung, Geschlechterrollen, die Rolle der Peers, Schuldevianz und die Rolle der Lehrperson. Es zeigt sich, dass die Erklärungsfaktoren sehr komplex sind und Zusammenhänge auf den verschiedenen Ebenen, wie Gesellschaft, Familie und Schule bestehen.</p> |
| title | Jungen als Bildungsverlierer? eine Untersuchung zu gechlechtsspezifischen Leistungsunterschieden |
| topic | Sonderpädagogik Schulische Heilpädagogik Masterarbeit |
| url | https://doi.org/10.5281/zenodo.5752187 |