Mathematische Textaufgaben lesen, verstehen und lösen. Ein systematischer Review zu wirksamen Förderinterventionen

Fuente: Zenodo

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Keller, Marlis
Format:	Recurso digital
Langue:	allemand
Publié:	Zenodo 2022
Sujets:	Sonderpädagogik Masterarbeit Mathematische Textaufhaben Förderinterventionen
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https://doi.org/10.5281/zenodo.7346439