USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA
Fuente:
Zenodo
Gespeichert in:
| Hauptverfasser: | , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Veröffentlicht: |
Zenodo
2026
|
| Schlagworte: | |
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| _version_ | 1866902232760320000 |
|---|---|
| author | Sousa, André Luiz Barros Lima, Alícia Cardoso Júnior, Samuel Fernandes Sousa |
| author_facet | Sousa, André Luiz Barros Lima, Alícia Cardoso Júnior, Samuel Fernandes Sousa |
| contents | A educação médica tem passado por constantes mudanças para se adequar às necessidades da sociedade contemporânea. Nesse contexto, as metodologias ativas têm ganhado destaque como alternativas eficazes para a formação de profissionais da área da saúde. Este trabalho tem como objetivo fazer uma revisão de literatura sobre o uso de metodologias ativas na educação médica, analisando os benefícios e desafios dessa abordagem, assim como as principais estratégias utilizadas. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica e análise de estudos de caso. Os resultados apontam para a importância do envolvimento ativo dos estudantes no processo de aprendizagem, bem como a necessidade de uma formação docente adequada para a implementação dessas metodologias. Conclui-se que as metodologias ativas podem contribuir significativamente para a formação de profissionais médicos mais críticos, reflexivos e preparados para atuar de forma eficiente no contexto atual. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_70773_revistatopicos_779064338 |
| institution | Zenodo |
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| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
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| spellingShingle | USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA Sousa, André Luiz Barros Lima, Alícia Cardoso Júnior, Samuel Fernandes Sousa Educação Médica Currículo Metodologias Ativas Aprendizagem A educação médica tem passado por constantes mudanças para se adequar às necessidades da sociedade contemporânea. Nesse contexto, as metodologias ativas têm ganhado destaque como alternativas eficazes para a formação de profissionais da área da saúde. Este trabalho tem como objetivo fazer uma revisão de literatura sobre o uso de metodologias ativas na educação médica, analisando os benefícios e desafios dessa abordagem, assim como as principais estratégias utilizadas. A pesquisa foi realizada por meio de revisão bibliográfica e análise de estudos de caso. Os resultados apontam para a importância do envolvimento ativo dos estudantes no processo de aprendizagem, bem como a necessidade de uma formação docente adequada para a implementação dessas metodologias. Conclui-se que as metodologias ativas podem contribuir significativamente para a formação de profissionais médicos mais críticos, reflexivos e preparados para atuar de forma eficiente no contexto atual. |
| title | USO DE METODOLOGIAS ATIVAS NA EDUCAÇÃO MÉDICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA |
| topic | Educação Médica Currículo Metodologias Ativas Aprendizagem |
| url | https://doi.org/10.70773/revistatopicos/779064338 |