PERCURSO HISTÓRICO DA ABOLIÇÃO NO BRASIL E AS QUESTÕES EDUCACIONAIS DO POVO QUILOMBOLA
Fuente:
Zenodo
Salvato in:
| Autori principali: | , |
|---|---|
| Natura: | Recurso digital |
| Pubblicazione: |
Zenodo
2026
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | |
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| _version_ | 1866901612775079936 |
|---|---|
| author | Martins, Liz Adriana Santos Vizolli, Idemar |
| author_facet | Martins, Liz Adriana Santos Vizolli, Idemar |
| contents | Este artigo tem como objetivo discorrer sobre o percurso histórico da abolição no Brasil e as questões educacionais quilombolas. A pesquisa é uma revisão bibliográfica e análise documental, uma pesquisa qualitativa. O estudo estabelece a relação entre essa trajetória histórica e os fundamentos da Educação Escolar Quilombola, ressaltando como as experiências de resistência negra se transformaram em base para políticas educacionais comprometidas com a justiça racial e social. Conclui-se que a descrição da história da escravidão no Brasil possibilita a compreensão de que os territórios quilombolas precisam de educação de qualidade que respeite a educação ancestral, promovendo uma educação específica, que atenda as necessidades da comunidade quilombola. |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_70773_revistatopicos_779304257 |
| institution | Zenodo |
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| publishDate | 2026 |
| publisher | Zenodo |
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| spellingShingle | PERCURSO HISTÓRICO DA ABOLIÇÃO NO BRASIL E AS QUESTÕES EDUCACIONAIS DO POVO QUILOMBOLA Martins, Liz Adriana Santos Vizolli, Idemar Educação Quilombola Escravidão Ancestralidade Cultura Este artigo tem como objetivo discorrer sobre o percurso histórico da abolição no Brasil e as questões educacionais quilombolas. A pesquisa é uma revisão bibliográfica e análise documental, uma pesquisa qualitativa. O estudo estabelece a relação entre essa trajetória histórica e os fundamentos da Educação Escolar Quilombola, ressaltando como as experiências de resistência negra se transformaram em base para políticas educacionais comprometidas com a justiça racial e social. Conclui-se que a descrição da história da escravidão no Brasil possibilita a compreensão de que os territórios quilombolas precisam de educação de qualidade que respeite a educação ancestral, promovendo uma educação específica, que atenda as necessidades da comunidade quilombola. |
| title | PERCURSO HISTÓRICO DA ABOLIÇÃO NO BRASIL E AS QUESTÕES EDUCACIONAIS DO POVO QUILOMBOLA |
| topic | Educação Quilombola Escravidão Ancestralidade Cultura |
| url | https://doi.org/10.70773/revistatopicos/779304257 |