La actividad turística educativa en espacios naturales protegidos: recursos y equipamientos en la provincia de Ciudad Real
Fuente:
Zenodo
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| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Recurso digital |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Zenodo
2024
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| Online Access: | |
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| _version_ | 1866901274131169280 |
|---|---|
| author | Serrano de la Cruz Santos-Olmo, Manuel Antonio Jerez García, Oscar García Rayego, José Luis |
| author_facet | Serrano de la Cruz Santos-Olmo, Manuel Antonio Jerez García, Oscar García Rayego, José Luis |
| contents | <p><span>La incorporación y fomento del paisaje como destino turístico amparado en los principios de sostenibilidad representa una oportunidad destacable para la consolidación de nuevos modelos generadores de cultura y valoración territorial vinculados a experiencias de ocio y recreación de diferentes connotaciones. El medio rural y, de forma especial, el medio natural, representan dos escenarios muy acordes para el desarrollo de estas premisas en una región como Castilla-La Mancha, en tanto en cuanto atesoran multitud de valores amenazados que conviene salvaguardar desde distintos puntos de vista. En concreto, el uso del paisaje por el turismo en las áreas naturales protegidas se debe afrontar desde intervenciones que traten de subordinar la actividad turística a la función principal del espacio, en este caso favoreciendo la conservación e interpretación del territorio con un doble fin: el mantenimiento y preservación de los principales valores paisajísticos<span> </span>como base de la sociedad local, y la conservación de la esencia del producto turístico a través del fomento de los valores de la cultura de la sostenibilidad. Todas estas cuestiones se antojan particularmente interesantes cuando los modelos de desarrollo turístico plantean propuestas educativas a través de la actividad turística educativa en los espacios naturales protegidos (ENP), entendida como un tipo de turismo cultural que puede estar bien entroncado con formas de ecoturismo o turismo educativo. Este tipo de desarrollo turístico educativo puede fomentar la generación de conocimiento, interés y valoración de los destinos de naturaleza, además de desencadenar procesos de concienciación sobre la importancia del mantenimiento de la riqueza patrimonial de estos espacios tanto para la población local como visitante. La potenciación de este tipo de actividad, además de voluntad y sensibilidad cultural por encima de los intereses económicos, requiere de un conjunto de recursos y equipamientos interpretativos de uso público, no siempre existentes o convenientemente desarrollados. </span></p> <p><span>Esta aportación parte de la hipótesis del escaso desarrollo de las actividades turísticas educativas en muchos ENP y <a name="_Hlk164502190"></a>se plantea el propósito de establecer un diagnóstico preliminar de cuáles son los recursos con los que cuenta la red de áreas protegidas de la provincia de Ciudad Real, como provincia castellano-manchega particularmente rica y diversa en este tipo de espacios. Se establecen dos objetivos: 1) Determinar la existencia de recursos informativos e interpretativos en los ENP, con especial atención a los senderos o itinerarios, como recursos educativos válidos para el desarrollo de la actividad turística; y 2) Distinguir cuáles son los ENP de la provincia de Ciudad Real con mayor potencial turístico-educativo de acuerdo a unos factores basados en la accesibilidad, presencia de infraestructura de equipamientos y existencia de materiales informativos/divulgativos con fines turísticos. El trabajo desarrollado ha seguido una metodología basada en el diseño de una ficha de campo diagnóstica que ha permitido crear una base de datos de los componentes de interés turístico y didáctico-geográfico más relevantes de cada ENP. Los resultados preliminares están permitiendo detectar la riqueza o ausencia de elementos favorecedores de la actividad turística a través de facilidades a la visita con potenciación educativa de sus principales valores.</span></p> |
| format | Recurso digital |
| id | zenodo_https___doi_org_10_7203_PUV-OA-737-9 |
| institution | Zenodo |
| language | spa |
| publishDate | 2024 |
| publisher | Zenodo |
| record_format | zenodo |
| spellingShingle | La actividad turística educativa en espacios naturales protegidos: recursos y equipamientos en la provincia de Ciudad Real Serrano de la Cruz Santos-Olmo, Manuel Antonio Jerez García, Oscar García Rayego, José Luis <p><span>La incorporación y fomento del paisaje como destino turístico amparado en los principios de sostenibilidad representa una oportunidad destacable para la consolidación de nuevos modelos generadores de cultura y valoración territorial vinculados a experiencias de ocio y recreación de diferentes connotaciones. El medio rural y, de forma especial, el medio natural, representan dos escenarios muy acordes para el desarrollo de estas premisas en una región como Castilla-La Mancha, en tanto en cuanto atesoran multitud de valores amenazados que conviene salvaguardar desde distintos puntos de vista. En concreto, el uso del paisaje por el turismo en las áreas naturales protegidas se debe afrontar desde intervenciones que traten de subordinar la actividad turística a la función principal del espacio, en este caso favoreciendo la conservación e interpretación del territorio con un doble fin: el mantenimiento y preservación de los principales valores paisajísticos<span> </span>como base de la sociedad local, y la conservación de la esencia del producto turístico a través del fomento de los valores de la cultura de la sostenibilidad. Todas estas cuestiones se antojan particularmente interesantes cuando los modelos de desarrollo turístico plantean propuestas educativas a través de la actividad turística educativa en los espacios naturales protegidos (ENP), entendida como un tipo de turismo cultural que puede estar bien entroncado con formas de ecoturismo o turismo educativo. Este tipo de desarrollo turístico educativo puede fomentar la generación de conocimiento, interés y valoración de los destinos de naturaleza, además de desencadenar procesos de concienciación sobre la importancia del mantenimiento de la riqueza patrimonial de estos espacios tanto para la población local como visitante. La potenciación de este tipo de actividad, además de voluntad y sensibilidad cultural por encima de los intereses económicos, requiere de un conjunto de recursos y equipamientos interpretativos de uso público, no siempre existentes o convenientemente desarrollados. </span></p> <p><span>Esta aportación parte de la hipótesis del escaso desarrollo de las actividades turísticas educativas en muchos ENP y <a name="_Hlk164502190"></a>se plantea el propósito de establecer un diagnóstico preliminar de cuáles son los recursos con los que cuenta la red de áreas protegidas de la provincia de Ciudad Real, como provincia castellano-manchega particularmente rica y diversa en este tipo de espacios. Se establecen dos objetivos: 1) Determinar la existencia de recursos informativos e interpretativos en los ENP, con especial atención a los senderos o itinerarios, como recursos educativos válidos para el desarrollo de la actividad turística; y 2) Distinguir cuáles son los ENP de la provincia de Ciudad Real con mayor potencial turístico-educativo de acuerdo a unos factores basados en la accesibilidad, presencia de infraestructura de equipamientos y existencia de materiales informativos/divulgativos con fines turísticos. El trabajo desarrollado ha seguido una metodología basada en el diseño de una ficha de campo diagnóstica que ha permitido crear una base de datos de los componentes de interés turístico y didáctico-geográfico más relevantes de cada ENP. Los resultados preliminares están permitiendo detectar la riqueza o ausencia de elementos favorecedores de la actividad turística a través de facilidades a la visita con potenciación educativa de sus principales valores.</span></p> |
| title | La actividad turística educativa en espacios naturales protegidos: recursos y equipamientos en la provincia de Ciudad Real |
| url | https://doi.org/10.7203/PUV-OA-737-9 |