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  1. 221
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    Learning Through Listening: Applying Listening Skills to the Curriculum. Autoría: Abel, Georgie L., And Others

    Pubblicazione 1973
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  2. 222
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    Library Skills Assessment Project: Final Report. Autoría: Schuck, Brian R.

    Pubblicazione 1992
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  3. 223
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    The Technology Workshop: Empowering Students with Campus Technology. Autoría: Lever-Duffy, Judy

    Pubblicazione 1993
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  4. 224
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    Magnetism in Nursing Education: A Qualitative Embedded Case Study of High‐Applicant Nursing Programs Amid a National Decline Autoría: Michela Marchi, Erica Visintini, Gaia Magro, Gaia Dussi, Stefania Chiappinotto, Renzo Moreale, Chiara Moreal, Alvisa Palese

    Pubblicazione 2025
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  5. 225
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    Clinical Pharmacology Quality Assurance Program for Global HIV and Co‐Infection Drug Development Autoría: Robin DiFrancesco, Troy D. Wood, Raymond Cha, Jill S. Hochreiter, Susan L. Rosenkranz, Mona Farhad, Kyle R. Whitson, Connor E. Gould, Lauren E. Hill, Linda L. Hale, Philip H. Lindhorst, Diala Ghazal, Charlene R. Taylor, Madiha Quraishi, Suzanne M. Siminski, Yoninah Cramer, Heather L. Sprenger, Gene D. Morse

    Pubblicazione 2026
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  6. 226
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    Supporting Online Learners: Blending High-Tech with High-Touch Autoría: Dolan, Sean, Donohue, Chip, Holstrom, Lisa, Pernell, Latonia, Sachdev, Anu

    Pubblicazione 2009
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  7. 227
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    Perception to Dementia among final year medical students in a Singapore hospital: A prelude to Dementia Care planning Autoría: Peng Soon Yoon, Kiat Sern Goh, Samuel TH Chew

    Pubblicazione 2025
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  8. 228
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    Hammond Workforce 2000: A Three-Year Project. October 1989 to September 1992. Autoría: Meyers, Arthur S., Somerville, Deborah J.

    Pubblicazione 1992
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  9. 229
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    P4OMP: Retrieval-Augmented Prompting for OpenMP Parallelism in Serial Code Autoría: Abdullah, Wali Mohammad, Kabir, Azmain

    Pubblicazione 2025
    Fuente: arXiv
    Tipo de material: Preprint
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  10. 230
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    Active Disturbance Rejection Control Autoría: Herbst, Gernot, Madonski, Rafal

    Pubblicazione 2024
    Fuente: DOAB / OAPEN
    Tipo de material: Libro electrónico
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  11. 231
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    Outreach and Technical Assistance Network Tenth Year Annual Report, July 1, 1999-June 30, 2000.

    Pubblicazione 2000
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  12. 232
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    SAAM II: A general mathematical modeling rapid prototyping environment Autoría: Simone Perazzolo

    Pubblicazione 2024
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  13. 233
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    SpatialCNS‐PBPK: An R/Shiny Web‐Based Application for Physiologically Based Pharmacokinetic Modeling of Spatial Pharmacokinetics in the Human Central Nervous System and Brain Tumor... Autoría: Charuka D. Wickramasinghe, Seongho Kim, Jing Li

    Pubblicazione 2025
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  14. 234
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    Successful Community College Recruitment & Retention: Case Studies. Autoría: Jackson, Norman, And Others

    Pubblicazione 1996
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  15. 235
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    A randomized controlled educational pilot trial of interictal epileptiform discharge identification for neurology residents Autoría: Fábio A. Nascimento, Jin Jing, Christopher Traner, Wan Yee Kong, Marcia Olandoski, Srishti Kapur, Erik Duhaime, Roy Strowd, Jeremy Moeller, M. Brandon Westover

    Pubblicazione 2024
    Fuente: Wiley Open Access
    Tipo de material: Artículo Open Access
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  16. 236
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    HST SHEL: Enabling Comparative Exoplanetology with HST/STIS Autoría: Allen, Natalie H., Sing, David K., Espinoza, Néstor, O'Steen, Richard, Nikolov, Nikolay K., Rustamkulov, Zafar, Evans-Soma, Thomas M., Rosado, Lakeisha M. Ramos, Alam, Munazza K., López-Morales, Mercedes, Stevenson, Kevin B., Wakeford, Hannah R., May, Erin M., Brahm, Rafael, Pinto, Marcelo Tala

    Pubblicazione 2024
    Fuente: arXiv
    Tipo de material: Preprint
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  17. 237
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    Multi-SWE-bench: A Multilingual Benchmark for Issue Resolving Autoría: Zan, Daoguang, Huang, Zhirong, Liu, Wei, Chen, Hanwu, Zhang, Linhao, Xin, Shulin, Chen, Lu, Liu, Qi, Zhong, Xiaojian, Li, Aoyan, Liu, Siyao, Xiao, Yongsheng, Chen, Liangqiang, Zhang, Yuyu, Su, Jing, Liu, Tianyu, Long, Rui, Shen, Kai, Xiang, Liang

    Pubblicazione 2025
    Fuente: arXiv
    Tipo de material: Preprint
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  18. 238
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    The Course Difficulty Analysis Cookbook Autoría: Baucks, Frederik, Schmucker, Robin, Wiskott, Laurenz

    Pubblicazione 2025
    Fuente: arXiv
    Tipo de material: Preprint
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  19. 239
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    Mathematics Laboratory Report: Activities during Academic Year, 1983-1984 [and] Plans for Academic Year, 1984-1985. Autoría: Capps, Joan P.

    Pubblicazione 1984
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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  20. 240
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    Using Context in Information Literacy Instruction: Beyond Basic Skills Autoría: Hosier, Allison

    Pubblicazione 2022
    Fuente: ERIC Institute of Education Sciences
    Tipo de material: Recurso educativo Open Access
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