Examining Pedagogical Content Knowledge: The Construct and Its Implications for Science Education. Science & Technology Education Library.

Fuente: ERIC Institute of Education Sciences

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Gess-Newsome, Julie, Ed., Lederman, Norman G., Ed.
Formato:	Recurso educativo Open Access
Lenguaje:	en
Publicado:	1999
Materias:	Elementary Secondary Education Pedagogical Content Knowledge Preservice Teacher Education Science Instruction Science Teachers
Acceso en línea:	Acceder al recurso
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

Internet

https://eric.ed.gov/?id=ED470045