Jones, P., Bauder, J., & Engel, K. (2016). Mixed or Complementary Messages: Making the Most of Unexpected Assessment Results.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Jones, Phil, Julia Bauder, und Kevin Engel. Mixed or Complementary Messages: Making the Most of Unexpected Assessment Results. 2016.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Jones, Phil, et al. Mixed or Complementary Messages: Making the Most of Unexpected Assessment Results. 2016.
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