Payne, P. G., & Wattchow, B. (2009). Phenomenological Deconstruction, Slow Pedagogy, and the Corporeal Turn in Wild Environmental/Outdoor Education.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Payne, Phillip G., und Brian Wattchow. Phenomenological Deconstruction, Slow Pedagogy, and the Corporeal Turn in Wild Environmental/Outdoor Education. 2009.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Payne, Phillip G., und Brian Wattchow. Phenomenological Deconstruction, Slow Pedagogy, and the Corporeal Turn in Wild Environmental/Outdoor Education. 2009.
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