Kolber, B. J. (2011). Extended Problem-Based Learning Improves Scientific Communication in Senior Biology Students.
Chicago-Zitierstil (17. Ausg.)Kolber, Benedict J. Extended Problem-Based Learning Improves Scientific Communication in Senior Biology Students. 2011.
MLA-Zitierstil (9. Ausg.)Kolber, Benedict J. Extended Problem-Based Learning Improves Scientific Communication in Senior Biology Students. 2011.
Achtung: Diese Zitate sind unter Umständen nicht zu 100% korrekt.